04/10 - H1 Grenzen - K&L - les 1

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom

• Telefoon op stil in de (telefoon)tas
  
• Ga rustig zitten.
  
• Pak je iPad en leg deze met het scherm naar beneden op tafel.
  
• Zodra de les start luister je naar de docent en ben je stil.

Check-In
Hoe voel je je op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

Aan het einde van de les:

- weet je hoe je informatie moet selecteren.

Programma             45 minuten

Startopdracht

Instructie

Toepassen

Check-out

10 minuten

10 minuten

20 minuten 

 5 minuten

Je maakt een werkstuk over het werk van de douane. Om aan informatie te komen, zoek je online naar filmpjes. Bekijk de drie zoekresultaten.
Vul voor elk filmpje in welk doel het filmpje heeft.
Filmpje 1:
Filmpje 2:
Filmpje 3:

Waarnaar heb je gekeken om vraag 1 te beantwoorden?

Welk filmpje kun je het best voor je werkstuk gebruiken?

1. Filmpje 1
2. Filmpje 2
3. Filmpje 3

Waarom heb jij voor dit filmpje gekozen?

Instructie

Informatie selecteren

Wat: De hoofdzaken uit een tekst, podcast, tv-programma filteren.

Hoe: Doel bepalen: Is het alleen informeren of heeft het ook een ander doel? 

                                          Is de informatie betrouwbaar?

            Het begin: In het begin wordt het onderwerp genoemd, maar soms ook               

                                  de deelonderwerpen. Je kan bepalen of het interessant 

                                  is voor jou.

            Signalen van de spreker: Iets wordt met nadruk verteld. 

            De beelden: Geven extra informatie of verduidelijken wat wordt verteld.

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Toepassen

Opdracht

Wat: Opdracht 1 

Hoe: We kijken naar de video's op het scherm. Hierna volgen quizvragen in LessonUp. Deze kunnen meerkeuze zijn of open vragen. 

Wat: Opdracht 2-4:

Hoe: Filmpje laat ik zien, de antwoorden noteer je zelf in je schrift. 

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Opdracht 1

Opdracht 1

Hoe: Eerst de vragen lezen, daarna het filmpje bekijken en vervolgens beantwoorden.

Vraag 1: Wat is het onderwerp van dit fragment?

Vraag 2: Wat is het doel van dit fragment?

Vraag 3: Is dit fragment geschikt om te gebruiken voor een werkstuk over het werk van de douane?

Vraag 4: Welke twee dingen moet je volgens Bert doen bij de douane?

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Wat is het onderwerp van het fragment?
Noteer 1 woord.

Wat is het doel van dit fragment?

1. amuseren
2. iets laten doen
3. informatie geven

Is dit fragment geschikt om te gebruiken voor een werkstuk over de douane?

1. Ja, want het onderwerp van het fragment is de douane.
2. Ja, want je krijgt informatie over wat je niet mee mag nemen over de grens.
3. Nee, want het fragment is niet serieus bedoeld.

Welke twee dingen moet je volgens Bert doen bij de douane?

Opdracht 2

Opdracht 1

Hoe: Eerst de vragen lezen, daarna het filmpje bekijken en vervolgens beantwoorden.

Vraag 1: Wordt het onderwerp aan het begin van het filmpje genoemd?

Vraag 2: Is Piet de Bruin een deskundige over dit onderwerp?

Vraag 3: Wat is het doel van dit filmpje?

Vraag 4: Welk doel heeft dit beeld?

Vraag 5: Is de informatie uit het filmpje betrouwbaar?

Vraag 6: Vul aan 

Vraag 7: Welke zin vat de informatie uit dit filmpje het best samen?

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Vraag 1:

Wordt het onderwerp aan het begin van het filmpje genoemd?

1. Ja
2. Nee

Vraag 2:

Is Piet de Bruin een deskundige over dit onderwerp?

1. Ja
2. Nee

Vraag 3:

Wat is het doel van dit filmpje?

Je krijgt beelden te zien van een containerscan.
Vraag 4:

Welk doel heeft dit beeld?

1. Duidelijker maken wat wordt gezegd.
2. Extra informatie geven

Vraag 5

Is de informatie uit het filmpje betrouwbaar?

1. Duidelijker maken wat wordt gezegd.
2. Extra informatie geven

Opdracht 2

Vraag 6

Wat: Welke antwoorden geeft het filmpje op de 5w+h-vragen? Vul aan.

Hoe: In je schrift

a Wie? → de douane

b Wat? →

c Waar? → aan de buitengrens van de EU en in de Rotterdamse haven

d Wanneer? →

e Waarom? →

f Hoe? →

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Opdracht 2

Vraag 6

Wat: Welke antwoorden geeft het filmpje op de 5w+h-vragen? Vul aan.

Hoe: In je schrift

a Wie? → De douane.

b Wat? → Controleert goederenstromen NL / EU (goederen die het land binnenkomen en die het land uitgaan).

c Waar? → Aan de buitengrens van de EU en in de Rotterdamse haven.

d Wanneer? → Bij risico’s van smokkelwaar (in bijvoorbeeld containers).

e Waarom? → Om de wetten voor in-, uit- en doorvoer van goederen in Nederland en de EU te handhaven.

f Hoe? → Door containers met een hoog risico op smokkelwaar te scannen.

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Vraag 7

Welke zin vat de informatie uit dit filmpje het best samen?

De douane...

1. ... controleert goederenstromen en handhaaft Nederlandse en Europese wetten door risicocontainers te scannen op smokkelwaar
2. ... controleert vrachtwagens en containers, omdat het strafbaar is om sigaretten te smokkelen naar Nederland of de Europese Unie.
3. ... controleert in de Rotterdamse haven 10 miljoen containers per jaar met scanners om smokkelaar te vinden.

Doelen bereikt?

Aan het einde van de les:

- weet je hoe je informatie moet selecteren.

Volgende les

De laatste opdrachten van deze paragraaf.

Check-Out:

Wat doe jij graag ter ontspanning?