8.1: Vrije wereldhandel

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Ook 9.1 (effecten vrije handel) bespreken!

8.1: Vrije wereldhandel

Ook 9.1 (effecten vrije handel) bespreken!

8.1: Vrije wereldhandel

Basis: Schaalvoordelen

Stel: er zijn 2 boeren. Beiden produceren 1 hectare tarwe en de melk van 1 koe

Nu gaan ze specialiseren: De ene boer verbouwt 3 hectare tarwe, de andere melkt 3 koeien.

Conclusie: totale productie gaat omhoog (en de prijs omlaag!)

Bij vrijhandel kunnen we hier gebruik van maken!

Sleep de componenten naar het vakje; "meer vrijhandel" of "minder vrijhandel"

Meer vrijhandel

Minder vrijhandel

Exportsubsidie

Protectie

WTO

Liberalisering

Handelsblok

Vrijhandelszones

Ook 9.1 (effecten vrije handel) bespreken!

Handelsblokken

EU, Nafta, ASEAN, Mercosur als voorbeelden

Binnen handelsblok makkelijk handelen

Soms (!) afgesloten voor (bepaalde producten) buitenland

Stelling: Het vormen van handelsblokken is positief voor de landen binnen dit handelsblok.
Geef vanuit 2 verschillende dimensies een argument voor de stelling.

Zet de onderdelen in de juiste volgorde (1=eerst, dan 2, dan 3 enz.)

1

2

3

4

6

5

Landen ontwikkelen Speciaal Economische Zones

Bedrijven komen af op de  Speciaal Economische Zones vanwege de gunstige vestigingsvoorwaarden

Bij de speciaal economische zones ontstaat werkgelegenheid

Hierdoor ontstaat er economische groei

Dit trekt migranten aan van rurale gebieden

Er ontstaat overbevolking

Ook 9.1 (effecten vrije handel) bespreken!

Assemblagebedrijven

Worden alle producten bij elkaar gebracht...

... en in elkaar gezet!

Zonder import & exportbelasting gaat dat veel goedkoper en sneller!

Ook 9.1 (effecten vrije handel) bespreken!

Kortom:

Landen kiezen een locatie voor Vrijhandelszones / EPZ's / SEZ's

Daar komen bedrijven op af

Daar ontstaat werkgelegenheid

Daar stijgt het gemiddeld inkomen

Terwijl andere gebieden achter blijven

--> Regionale ongelijkheid

Daar komen mensen op af (migratie)

Kun je een nadelig effect noemen van globalisering?

Ook 9.1 (effecten vrije handel) bespreken!

Nadelen vrije wereldhandel

- CO2 uitstoot door transport (lokaal en mondiaal!)

- Milieuvervuiling door toegenomen productie (evt. in combinatie met niet naleven milieuregels)

- Uitputting grondstoffen --> Ecologische draagkracht onder druk!

--> Ecologische voetafdruk neemt toe!

Ook 9.1 (effecten vrije handel) bespreken!

Uitleg PO's

De groene opdracht

De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken

Stap 1: Kies een land

Kies een land waar je de economische ontwikkeling van wil onderzoeken. Hoe meer onbekend en hoe verder van Nederland af het land ligt, hoe meer punten je krijgt. 

 Stap 2: Zoek kenmerken 

Zoek naar kenmerken die iets vertellen over hoe jouw land er economisch voor staat. Een handige site is de Engelstalige wikipedia site, waar je zoekt op ¨Economy of (naam van jouw land)¨. 

Stap 3: Kies kenmerken 

Welke kenmerken geven het best de economische ontwikkeling van je land weer? Denk niet alleen aan de ontwikkeling van het inkomen, maar ook aan analfabetisme, de gezondheidszorg, waterschaarste, epidemieën e.d. Over het algemeen geldt: Hoe meer kenmerken, hoe meer punten. Let wel op dat je infographic duidelijk en overzichtelijk blijft en er niet teveel kenmerken zichtbaar zijn.

De groene opdracht

De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken

Stap 4: Check

Heb je veel verschillende kenmerken? Heb je niet alleen huidige cijfers, maar ook cijfers die iets zeggen over de ontwikkeling van 5-10 jaar terug? Heb je een relatief onbekend land? Geeft de infographic in één blik een duidelijk beeld van de economische ontwikkeling in jouw land? Is het een mooie infographic geworden?

Extra:

Wil jij graag hoger halen dan een 6? Zorg er dan voor:

- Dat je extra veel goede data gebruikt

- Dat je data gebruikt over een langere periode (laat grafieken zien!)

- Dat je kaarten gebruikt die verschillen in een land laten zien

- Dat je lay-out erg goed is: De infographic is aansprekend maar ook duidelijk

De groene opdracht

De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken

Beoordeling:

In de afbeelding hieronder zie je de beoordeling. Je kunt 60 punten halen. De punten worden door 10 gedeeld, waardoor je, als je voldoet aan de opdracht een 6,0 kunt halen. Als je hoger wilt halen, zorg dan voor extra elementen (zie vorige dia).

De groene opdracht

De blauwe opdracht: Mexicanen in de VS

Schrijf een kort verslag over de economische invloed van Mexicanen in de VS.

Richtlijn: 1000 woorden (mag er van afwijken: minimaal 800, maximaal 1600)

Eisen: Uit jouw verslag blijkt:

- Hoeveel Mexicanen (legaal en/of illegaal) in de VS wonen

- Hoeveel geld ze verdienen

- In welke sectoren ze vooral werken (en eventueel in welke gebieden)

- Of ze langzaam een ontwikkeling doormaken (hoger opgeleid, andere beroepen?)

- Verder zoek je zelf naar extra informatie die relevant is voor de economische invloed van Mexicanen in de VS (dit is al inbegrepen in de 7!)

Cijfer: Volg je de eisen, dan is je maximumcijfer een 7. Wil je proberen een hoger cijfer te halen? Check dan de extra's op de volgende pagina.

De groene opdracht

De blauwe opdracht: Mexicanen in de VS

Extra's: Voeg je extra onderdelen toe? Dan is het mogelijk om een hoger cijfer te halen. Je kunt onder andere denken aan:

- De invloed van Mexicanen op de verkiezingen

- De mening van de gemiddelde Amerikaan op de aanwezigheid van de Mexicanen

- Antwoord op de vraag: pakken de Mexicanen de banen af van Amerikanen?

- Als je zelf een idee hebt voor extra's overleg je met je docent!

Je mag hier ook extra woorden voor gebruiken.

De groene opdracht

De rode opdracht: Vrijhandel op regionaal schaalniveau

We hebben het in dit hoofdstuk veel gehad over de gevolgen van vrijhandel. Op regionaal schaalniveau kunnen de gevolgen sterk wisselen: Er zijn verliezers (verlies bedrijven en banen) en winnaars.

Je gebruikt een regio naar keuze (wel altijd handig om te overleggen met de docent) en schrijft een verslag over de gevolgen van vrijhandel voor een bepaald gebied. Je verslag voldoet aan de volgende eisen: Je beschrijft:

- Hoe de werkgelegenheid is veranderd in jouw regio (beschrijvende vraag)

- Welk type werkgelegenheid er is ontstaan en waarom (verklaren!). 

- De verandering over een langere periode (minstens 10 jaar), gebruik hiervoor een grafiek

- Hoe jouw regio een winnaar of een verliezer is geworden van vrijhandel.

- Welke mogelijkheden er zijn om in de toekomst de werkgelegenheid te garanderen of nieuwe bedrijfssectoren op te starten. (toekomstgerichte vraag)

- Gebruik minstens 2 grafieken, diagrammen, tabellen of kaarten.

De groene opdracht

De rode opdracht: Vrijhandel op regionaal schaalniveau

Extra's: Wil je proberen een hoger cijfer dan een 8 te halen. Ga dan in op (één van) de volgende extra's:

(je mag in overleg met de docent ook zelf een extra thema bespreken)

- Hoe hebben beleidsmedewerkers (van de overheid) de regio geprobeerd te veranderen?

- Geef je waardering over wat goed en slecht is gegaan in de door jouw gekozen regio (spreek je waardering uit). Wat kon er beter?

- Waar liggen kansen voor de toekomst? (denk aan een centrale liggen of hoogopgeleid personeel)

- Gebruik meer grafieken, diagrammen, tabellen of kaarten.

Richtlijn: Minstens 1200 woorden. Bij gebruikte extra's mag het aantal woorden oplopen tot 2000.

Let op de kwaliteit en bruikbaarheid van bronnen, kaarten, grafieken e.d.!

Voldaan aan de eisen voor een 8: Pas als alle onderdelen in je verslag zijn opgenomen EN het hele verhaal een goedlopend verhaal is. Let op bronvermelding (literatuurlijst), spelfouten, structuur van het verhaal, lay-out e.d. Pas als dit allemaal goed is, volgt een 8!