NE 1K/G - Lv4, Tv 4.2, PF (les 5-6)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 2

Welkom

Nederlands

Nederlands

Lezen

Nederlands

Start

Lesdoel 

• Je kunt de structuur van een tekst herkennen.
• K: Je kunt het meervoud van zelfstandige naamwoorden goed spellen.
• GL: Je kunt verwijswoorden goed gebruiken.
• We werken aan fictiedoelen.
  

Nederlands

H4 Lezen: Inleiding, middenstuk, slot

Leerdoel

• Je kunt de structuur van een tekst herkennen.

Opdracht 

• K: Maak opdracht 4-5*.
• GL: Maak opdracht 5.
• Nakijken opdrachten.

Inleiding, middenstuk, slot

Inleiding > introduceren onderwerp.

• Aanleiding: anekdote, vraag, actualiteit.
• Hoofdvraag, hoofdgedachte.
• Eén of meer alinea's.

Middenstuk > uitwerken onderwerp.

• Deelonderwerpen = verschillende kanten van het onderwerp.
• Voor ieder deelonderwerp één alinea.

Slot > afronden onderwerp.

• Samenvatting of herhaling hoofdgedachte.
• Antwoord op de hoofdvraag.
• Vaak één alinea.

Nederlands

Taalverzorging 4.1: Gezegde

Leerdoel

• K: Je kunt het gezegde van de zin benoemen.

Opdracht

• Nakijken opdracht 4-6*.

Gezegde

• Het gezegde beschrijft wat er 'gebeurt' in de zin.

Zinsdelen benoemen

1. Benoem de persoonsvorm (pv).
2. Benoem het gezegde (= pv + alle andere werkwoorden in de zin).
3. Benoem het onderwerp: wie/wat + gezegde = onderwerp.

Nederlands

Taalverzorging 4.1: Lijdend voorwerp

Leerdoel

• GL: Je kunt het lijdend voorwerp van de zin benoemen.

Opdracht

• Nakijken opdracht 4-5*.

Lijdend voorwerp

• Het lijdend voorwerp ondergaat het gezegde.

Zinsdelen benoemen

1. Benoem de persoonsvorm (pv).
2. Benoem het gezegde (= pv + alle andere werkwoorden in de zin).
3. Benoem het onderwerp: wie/wat + gezegde = onderwerp.
4. Benoem het lijdend voorwerp: wie/wat + gezegde + onderwerp.

Nederlands

Taalverzorging 4.2: Meervoud op -en en -s

Leerdoel

• K: Je kunt meervouden op -en en -s goed spellen.

Opdracht

• Lees de theorie.
• Maak opdracht 1-3.

Meervoud op -en en -s

• Plak -en of -s achter het woord: vrouw > vrouwen, telefoon > telefoons

Let wel op de spellingsregels!

• Korte klank bewaren > dubbele medeklinker. Bijvoorbeeld: zus > zussen.
  
• Lange klank gaat vanzelf > één klinker weg. Bijvoorbeeld: schuur > schuren.
  
• Klankverandering (s > z, f > v. Bijvoorbeeld: muis > muizen, dief > dieven.
  
• Klank lang houden > 's. Bijvoorbeeld: kassa > kassa's.

Nederlands

Taalverzorging 4.2: Mannelijk of vrouwelijk 

Leerdoel

• GL: Je kunt verwijswoorden goed gebruiken.

Opdracht

• Lees de theorie.
• Maak opdracht 1-3.

Onthoud

• De-woorden > deze, die.
• Het-woorden > dit, dat

Nederlands

Poëzie en fictie

Leerdoelen

• Je kunt je inleven in andere personen en situaties.

Opdracht

• Neem onderdeel C Familie voor je.
• Gezamenlijk werken aan de opdrachten: lezen  > vragen beantwoorden > lezen enzovoort.

Nederlands

Afsluiting

Lesdoel 

• Je kunt de structuur van een tekst herkennen.
  
• K: Je kunt het meervoud van zelfstandige naamwoorden goed spellen.
  
• GL: Je kunt verwijswoorden goed gebruiken.
  
• We werken aan fictiedoelen.