Groep 8 2.2

• Nederlands
• Primary Education

Groep 8, thema 2 week 2 

Taal groen, dikke kaft: 

-Lees de tekst blz. 50-51 vrienden 

-Leer de themawoorden op blz 51 goed vóór je naar de volgende slides met de quiz over de themawoorden gaat. De antwoorden die je geeft, controleer ik.

Wat is de betekenis van:
zich verzetten tegen

1. iemand of iets serieus nemen
2. proberen iets tegen te houden
3. accepteren dat iets niet veranderd kan worden
4. iemand verdrietig maken

Wat is de betekenis van: berusten in

1. leren van je fouten en mislukkingen
2. je verzetten
3. rust nemen
4. accepteren dat iets niet veranderd kan worden

Wat is de betekenis van: aanvankelijk

1. in het begin
2. langzamerhand
3. makkelijk
4. aan het eind

Wat is de betekenis van: gaandeweg

1. in het begin
2. langzamerhand
3. aan het eind
4. op een bepaalde manier

Wat is de betekenis van: iemand opbeuren

1. het moeilijker maken voor iemand
2. mensen bang maken
3. iemand serieus nemen
4. iemand opvrolijken

Wat is de betekenis van: de zienswijze

1. een slim plan om je doel te bereiken
2. de manier waarop je over iets denkt
3. hoe goed je iets ziet
4. langzamerhand

Wat is de betekenis van: de list

1. een lijst met punten
2. de manier waarop je over iets denkt
3. een slim plan om je doel te bereiken
4. het begin

Wat is de betekenis van: bemoeilijken

1. makkelijker maken
2. iets moeilijk vinden
3. moeilijker maken
4. iets makkelijk vinden

Wat is de betekenis van: paniek zaaien

1. iemand helpen
2. bang worden en bang zijn
3. proberen iets tegen te houden
4. zorgen voor paniek, veel mensen bang maken

Wat is de betekenis van: iemand voor vol aanzien

1. iemand serieus nemen
2. iemand niet serieus nemen
3. iemands plan laten mislukken
4. iemand een lastig persoon vinden

Wat is de betekenis van: er een potje van maken

1. iets helemaal verknoeien
2. iets goed laten verlopen
3. iets lekkers koken
4. iets lekkers eten

Wat is de betekenis van: door schade en schande wijs worden

1. leren van wat je ouders je hebben geleerd
2. slim worden door veel te studeren
3. leren door alles perfect te doen
4. leren van je fouten en mislukkingen

Taal, groen harde kaft

-Les 6  blz 52-53 maak nr 1 en 2 

als je daar klaar mee bent, dan klik je door naar de volgende slide voor de video over blz 54-55 (onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp)

Zinsontleding 

Doe het altijd in deze volgorde:

1. zoek het (werkwoordelijk) gezegde = alle werkwoorden

2. zoek het onderwerp = wie voert de werkwoorden uit (wie + gezegde?)

3. zoek het lijdend voorwerp = wie/wat + onderwerp + gezegde?

4. zoek het meewerkend voorwerp = aan/voor wie + onderwerp + gezegde?

Zie je dat je steeds vragen met de voorgaande zinsdelen beantwoordt?

Daarom is het belangrijk en handig om de volgorde aan te houden

Zinsontleding 

Marc heeft Lisa een boek gegeven

1. gezegde = alle werkwoorden: heeft gegeven

2. onderwerp (wie + gezegde) = wie heeft gegeven: Marc 

3. lijdend voorwerp (wie/wat + ow + gezegde) = wie/wat heeft Marc gegeven: een boek

4. meewerkend voorwerp (aan/voor wie + ow + gezegde + lv) = aan/voor wie heeft Marc een boek gegeven: Lisa

Wat is het onderwerp?
Hij wil het feestje afzeggen

(onderwerp = wie + gezegde: dus wie wil afzeggen)

1. Hij
2. het feestje
3. Geen (in deze zin is er geen)

Wat is het lijdend voorwerp?
Hij wil het feestje afzeggen

1. Hij
2. het feestje
3. Geen (in deze zin is er geen)

Wat is het meewerkend voorwerp?
Hij wil het feestje afzeggen

1. Hij
2. het feestje
3. Geen (in deze zin is er geen)

Wat is het onderwerp?
Gaandeweg vindt hij de goede woorden

1. Hij
2. woorden
3. de goede woorden
4. Geen (in deze zin is er geen)

Wat is het lijdend voorwerp?
Gaandeweg vindt hij de goede woorden

1. Hij
2. woorden
3. de goede woorden
4. Geen (in deze zin is er geen)

Wat is het meewerkend voorwerp?
Gaandeweg vindt hij de goede woorden.

1. Hij
2. woorden
3. de goede woorden
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het onderwerp?
Per direct stuurt Joan hem een aardig bericht terug

1. Joan
2. hem
3. een aardig bericht
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het lijdend voorwerp?
Per direct stuurt Joan hem een aardig bericht terug

1. Joan
2. hem
3. een aardig bericht
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het meewerkend voorwerp?
Per direct stuurt Joan hem een aardig bericht terug

1. Joan
2. hem
3. een aardig bericht
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het onderwerp?
Haar zienswijze geeft Romano vertrouwen.

1. Haar zienswijze
2. Romano
3. vertrouwen
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het lijdend voorwerp?
Haar zienswijze geeft Romano vertrouwen.

1. Haar zienswijze
2. Romano
3. vertrouwen
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het meewerkend voorwerp?
Haar zienswijze geeft Romano vertrouwen.

1. Haar zienswijze
2. Romano
3. vertrouwen
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het onderwerp?
Hij koopt toch een cadeautje voor haar.

1. Hij
2. een cadeautje
3. haar
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het lijdend voorwerp?
Hij koopt toch een cadeautje voor haar.

1. Hij
2. een cadeautje
3. haar
4. geen (in deze zin is er geen)

Wat is het meewerkend voorwerp?
Hij koopt toch een cadeautje voor haar.

1. Hij
2. een cadeautje
3. haar
4. geen (in deze zin is er geen)

Taal, groen harde kaft

-Les 9 blz. 56-57, maak nr. 1 in je schrift

Spelling blauw thema 2 week 2

Blz. 28-29 samenstellingen met een tussen e

Je gebruikt de tussen -e- als:

- het hele woord geen zelfstandig naamwoord is: reuzeleuk 

- het eerste woord geen zelfstandig naamwoord is: rodekool (wel een zelfstandig naamwoord in het geheel, maar het eerste woord, "rode" is geen zelfst. nw)

- het eerste woord heeft geen meervoud op -en: aspergesoep (twee asperges)

- het eerste woord heeft ook een meervoud op -es: groenteman (twee groenten, maar ook groentes)

- het eerste woord heeft geen meervoud: rijstepap (twee rijsten/rijstes bestaat niet...)

- het eerste woord verwijst naar iets of iemand waarvan maar een 1 is: Koninginnedag

Spelling blauw thema 2 week 2

Je kunt de opdrachten op blz 28 en 29 maken

Als je dat af hebt, kan je naar de volgende slide

Spelling blauw thema 2 week 2

Blz. 30-31 voltooid deelwoord en bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord

voltooid deelwoord 'gefietst", wordt bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord: "gefietste"

Er komt dus alleen een "e" achter het voltooid deelwoord (lekker simpel!!!) als het een bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord is.

Let wel op! Soms komt er een dubbele medeklinker, omdat anders een lange klank is. Bijvoorbeeld: geschat, wordt geschatte en NIET geschate (dat wordt uitgesproken als geschaaaate), denk aan de regel voor baKKer

Je kunt nu de opdrachten op blz 30-31 maken.

Spelling blauw thema 2 week 2

Klaar met Taal (groen, harde kaft) en Spelling (blauw)?

Dan kan je uit Taal groen werkboekje (zie planning voor de opdrachten en de bladzijden)

Daar klaar mee? Dan kan je aan woordenschat (paars) of je kunt je Nederlandse leesboek lezen.

Wat vond je van deze les? De tips (wat kan beter) en/of tops (wat vond je goed) kan je hieronder schrijven :-)