In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 120 min
Onderdelen in deze les
H5 De Tijd van ontdekkers en hervormers
Slide 1 - Tekstslide
Tijdvak 5: Ontdekkers & Hervormers
Slide 2 - Tekstslide
Kenmerkende aspecten
Het begin van de Europese overzeese expansie.
Het veranderend mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid.
De protestantse reformatie die de splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had.
Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat.
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoel (1)
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen wat de Renaissance is
en wat de invloed van de Renaissance is geweest op de kunst en het leven in Europa aan het eind van de Middeleeuwen
Slide 4 - Tekstslide
Waar gaan we mee beginnen?
Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
Wat betekent het woord: renaissance?
Slide 7 - Open vraag
In welk land ontstond de Renaissance?
A
Nederland
B
Duitsland
C
Spanje
D
Italië
Slide 8 - Quizvraag
Renaissance?
Mensbeeld veranderde.
Het wereldbeeld veranderde door de ontdekkingsreizen.
Uomo universalis (mens die zich volledig ontwikkelde op alle gebieden.)
Wedergeboorte klassieke oudheid.
Vooral de elite
Slide 9 - Tekstslide
Renaissance
Betekent: wedergeboorte van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur
Periode tussen ongeveer 1450-1600
Ontstaan in Italië
Slide 10 - Tekstslide
Waarom in Italië? (1)
Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd
Kruistochten leidde tot handel: meer geld en contacten met andere culturen
1453: Val van Constantinopel; Oost-Romeinse Rijk wordt veroverd door de Turken -> christelijke geleerden vluchtten naar Italië
Slide 11 - Tekstslide
Waarom in Italië? (2)
Rijke Italianen willen kunst bezitten genieten van het leven
Kunstenaars krijgen goed betaald; kunst niet enkel een ambacht .
Kunst wordt daardoor steeds beter
Slide 12 - Tekstslide
Anders denken over het leven en de dood
Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)
Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood
God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder
Slide 13 - Tekstslide
Kenmerken van de Renaissance-kunst (1)
wedergeboorte van de Griekse- en Romeinse kunst/cultuur
De naam van de kunstenaar mag eronder.
realistisch
veel details
emotie
perspectief (weergeven van diepte)
Slide 14 - Tekstslide
Kenmerken van de Renaissance-kunst (2)
thema’s: Griekse/Romeinse mythen/sagen, maar ook Bijbelse verhalen en portretten / huiselijke thematiek
naakt
observeren, dan pas schilderen
wetenschap in kunst
Slide 15 - Tekstslide
Het orgineel:
rond 120 na Chr.
De kopie:
rond 1580 na Chr.
Slide 16 - Tekstslide
Sint-Pietersbasiliek, Rome
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Waarom hoort dit schilderij bij de renaissance?
Slide 19 - Open vraag
De Renaissance`
Slide 20 - Tekstslide
Waarom hoort dit schilderij bij de renaissance?
Slide 21 - Open vraag
Leerdoel (1)
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen wat de Renaissance is
en wat de invloed van de Renaissance is geweest op de kunst en het leven in Europa aan het eind van de Middeleeuwen
Slide 22 - Tekstslide
Wat betekent het woord: renaissance?
Slide 23 - Open vraag
In welk land ontstond de Renaissance?
A
Nederland
B
Duitsland
C
Spanje
D
Italië
Slide 24 - Quizvraag
Middeleeuwen of Renaissance?
Middeleeuwen
Renaissance
Slide 25 - Sleepvraag
Middeleeuwen of Renaissance?
Middeleeuwen
Renaissance
Slide 26 - Sleepvraag
Middeleeuwen
Renaissance
Slide 27 - Sleepvraag
Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je uitleggen en herkennen wat het humanisme in de tijd van de Renaissance betekende.
Slide 28 - Tekstslide
Humanisme
Renaissance: filosofen teksten uit oudheid
Carpe Diem
Kerk houdt zich niet aan leefregels van Christus
Beroemdste humanist: Desiderius Erasmus
Eind 15de eeuw: groeiende kritiek op kerk
Slide 29 - Tekstslide
Humanisme
Denkstroming waarbij het verstand en de vrije wil van de individuele mens en het opnieuw bestuderen van teksten uit de Klassieke Oudheid centraal staat, ontstaan rond 1500.
KA
Het veranderend mens- en wereldbeeld van de Renaissance.
Het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling met een hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid
Slide 30 - Tekstslide
Slide 31 - Video
GALILEO GALILEI
HELIOCENTRISME
Slide 32 - Tekstslide
Wie of wat staat er centraal in het denken bij het Humanisme?
A
God
B
de kerk
C
de mens
D
de politiek
Slide 33 - Quizvraag
Wat hebben de Renaissance en het Humanisme met elkaar te maken?
A
renaissance is stroming van het humanisme
B
humanisme is ontstaan tijdens Renaissance
C
humanisme is stroming van de renaissance
D
renaissance is ontstaan in het humanisme
Slide 34 - Quizvraag
➤Koppel aan elk cijfer het juiste woord.
[.........1.........] waren mensen uit de Tijd van ontdekkers en hervormers die boeken uit de [.........2.........] bestudeerden. Door de oude boeken te vergelijken met de tekst in de Bijbel, ontdekten ze dat niet alles goed vertaald was. In de Bijbel stonden fouten! Ook bleek dat de kerk veel regels zelf verzonnen had. Een bekende humanist was de [.........3.........] Erasmus. Hij had [.........4.........] kritiek op de kerk.