Hoe schrijf ik een zakelijke brief?

Hoe schrijf ik een zakelijke brief?
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Hoe schrijf ik een zakelijke brief?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun jij een zakelijke brief schrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.
Wat weet je al over het schrijven van een zakelijke brief?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een zakelijke brief?
Een zakelijke brief is een formeel document dat wordt gebruikt om informatie uit te wisselen tussen bedrijven, organisaties of individuen.

Slide 4 - Tekstslide

Leg kort uit wat een zakelijke brief is. Geef voorbeelden van situaties waarin je een zakelijke brief zou gebruiken.
Indeling van een zakelijke brief
Een zakelijke brief bestaat uit een aantal onderdelen: afzender, geadresseerde, datum, onderwerp, aanhef, inhoud, afsluiting en ondertekening.

Slide 5 - Tekstslide

Beschrijf de structuur van de brief en benoem de verschillende onderdelen. Laat een voorbeeld zien van een brief.
Afzender en geadresseerde
De afzender vermeldt zijn eigen adres en telefoonnummer linksboven op de brief. De geadresseerde staat hieronder.

Slide 6 - Tekstslide

Laat de studenten hun eigen adres en telefoonnummer opschrijven als afzender.
Datum en onderwerp
De datum staat onder de afzender. Het onderwerp wordt onder de datum vermeld.

Slide 7 - Tekstslide

Laat de studenten de datum en het onderwerp opschrijven.
Aanhef
De aanhef begint met 'Geachte' gevolgd door de naam van de geadresseerde:

Geachte heer/mevrouw
(Je schrijft nooit een organisatie aan:
Beste Staatsbosbeheer)

Slide 8 - Tekstslide

Laat de studenten een aanhef schrijven voor hun brief.
Inhoud
De inhoud van de brief bevat de boodschap die je wilt overbrengen. Houd het kort en bondig.

Slide 9 - Tekstslide

Laat de studenten oefenen met het schrijven van een korte en bondige inhoud.
Afsluiting
De afsluiting kan variëren, maar gebruik bijvoorbeeld 'Met vriendelijke groet' of 'Hoogachtend'.

Slide 10 - Tekstslide

Laat de studenten verschillende afsluitingen zien en oefenen met het schrijven van hun eigen afsluiting.
Ondertekening
Onderteken de brief met je eigen naam en functie.

Slide 11 - Tekstslide

Laat de studenten oefenen met het ondertekenen van hun brief.
Tips voor het schrijven van een zakelijke brief
Gebruik een zakelijke toon, houd het kort en bondig, controleer op spelling- en grammaticafouten, en wees beleefd.

Slide 12 - Tekstslide

Geef de studenten tips om hun brief te verbeteren.
Opdracht
Je gaat een zakelijke brief schrijven.
De opdracht staat in Teams!

Slide 13 - Tekstslide

Laat de studenten in kleine groepen werken en geef ze individuele feedback.
Voorbeeldbrief
Laat een voorbeeldbrief zien en bespreek wat goed en minder goed is aan de brief.

Slide 14 - Tekstslide

Laat de studenten de voorbeeldbrief lezen en geef feedback.
Feedback
Geef feedback op de brieven van de studenten en bespreek de verbeterpunten.

Slide 15 - Tekstslide

Neem de tijd om individuele feedback te geven en bespreek de verbeterpunten in de groep.
Reflectie
Reflecteer op wat je hebt geleerd vandaag en wat je nog wilt leren over het schrijven van een zakelijke brief.

Slide 16 - Tekstslide

Laat de studenten reflecteren op wat ze hebben geleerd en waar ze nog meer over willen leren.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.