examentraining tekstverklaren VWO6: VWO 2023

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Examentraining VWO6 (12 april 2024)

VWO 2023 I

Foute woorden in de antwoorden

WAT? * noteer de 7 woorden / woordgroepen die de antwoorden in 95% van de gevallen fout maken

HOE? * eerst individueel dan in tweetallen

HULP? – 

TIJD? * [2” + 1"]

UITKOMST? * klassikaal

KLAAR? -

Foute antwoorden: 95%

 1) de plus en plus = steeds meer

2) de moins en moins = steeds minder

3) expliquer pourquoi = uitleggen waarom

4) le, la, les plus = het meest

5) surtout = vooral, met name

6) plus + bijv. nmw. + que Y = meer + bijvoeglijk nmw. dan Y

7) préférer … à = de voorkeur geven aan ... boven ...

Veel voorkomende CSE vragen

quizlet live

TEKST 1: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Beweringen vraag

HERKENNEN:  1, 2, 3, 4

ZOEKTERM MARKEREN:

1) Namen, plaatsen

2)  Cijfer, tijdsaanduiding

3) Internationaal woord

Tekst 1: Un numéro 100% green

WAT? * M: vraag 1 + 2 LET OP: signaalwoord + :

HOE? * individueel 

HULP? * woordenboek F-N

TIJD? * [6”]

UITKOMST? * delen via Plickers

KLAAR? maak tekst 11, vraag 39 en 40

TEKST 2: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Beweringen vraag

HERKENNEN:  1, 2, 3, 4

ZOEKTERM MARKEREN:

1) Namen, plaatsen

2)  Cijfer, tijdsaanduiding

3) Internationaal woord

Tekst 2: Le Passe-Muraille

WAT? – M: 3 en 4 Markeer signaalwoorden + :

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplan + WL (boekje)

TIJD? – [6”]

UITKOMST? – stemmen met LessonUp

KLAAR? - M: tekst 10, vragen 37 en 38

TEKST 3: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Tekst 3: Il s'appelait Jacques Brel

WAT? – M: 5 t/m 10 Markeer signaalwoorden + :

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplan + WL (boekje)

TIJD? – [18”]

UITKOMST? – stemmen Plickers

KLAAR? - M: tekst 9, vragen 32 t/m 36

Foutenanalyse

1) Had je door wat voor soort vraag het was? (I, II, III)

2) Heb je alles uit de signaalwoorden en uit de : gehaald?

3) Heb je een antwoord gekozen dat zeker fout is?

4) Was je vocabulaire kennis onvoldoende? Als je merkt dat ook je basiswoordkennis onvoldoende is, dan is het slim om ook het laatste deel van je woordenlijst te leren.

TEKST 5: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Romantekst

- De beweringen staan op volgorde van de tekst

- Let op de grote lijn: signaalwoorden en :

- ZOEKTERM MARKEREN:

1) Namen, plaatsen

2) Cijfer, tijdsaanduiding

3) Internationaal woord

Tekst 5: Vers la beauté

WAT? – M: vraag 16 Markeer signaalwoorden + :

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplan + WL (boekje)

TIJD? – [18”]

UITKOMST? – stemmen Plickers

KLAAR? - M: tekst 9, vragen 32 t/m 36

TEKST 4: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Tekst 4: Pour le climat, il faut ...

WAT? – M: vraag 11 t/m 14 Markeer signaalwoorden + :

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplan + WL (boekje)

TIJD? – [186]

UITKOMST? – stemmen Plickers

KLAAR? - M: tekst 9, vragen 32 t/m 36

Vraag 12: Laquelle des raisons suivantes ne mentionne-t-il pas?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 13: De quelle attitude David Le Breton fait-il preuve d'après le dernier alinéa? Face à la pratique du tatouage parmi les Occidentaux, il se montre ...

1. A
2. B
3. C
4. D

Tekst 11: Les petites tricheries ...

WAT? – M: 43 t/m 44 Markeer signaalwoorden + : 

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplannen + WL (boekje)

TIJD? – [6”]

UITKOMST? – stemmen met LessonUp

KLAAR? - M: tekst 12, vraag 45 

Vraag 43: De quelle attitude à l'égard de la triche scolaire les lycéens questionnés font-ils preuve d'après le texte? Ils considèrent la triche comme ...

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 44: Pourquoi les lycéens trichent-ils d'après la recherche récente dont on parle dans le texte? Ils le font principalement ...

1. A
2. B
3. C
4. D

TEKST 3: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Tekst 3: Le quotient intellectuel est-il en hausse?

WAT? – M: 4 t/m 9 Markeer signaalwoorden + : 

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplannen + WL (boekje)

TIJD? – [20”]

UITKOMST? – stemmen met LessonUp

KLAAR? - M: tekst 9, vraag 33 t/m 38 

Vraag 4: Qu'est-ce que l'"effet Flynn" (ligne 7) ?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 5: Qu'est-ce qui a motivé James Flynn à étudier les résultats des tests de quotient intellectuel d'après le 2ème alinéa ?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 6: Choisissez le mot qui manque à la ligne 42.

1. A
2. B
3. C

Vraag 7.1: Geef van elk van de onderstaande oorzaken aan of deze wel of niet wordt genoemd in de vijfde alinea.

1. wel
2. niet

Vraag 7.2: Geef van elk van de onderstaande oorzaken aan of deze wel of niet wordt genoemd in de vijfde alinea.

1. wel
2. niet

Vraag 7.3: Geef van elk van de onderstaande oorzaken aan of deze wel of niet wordt genoemd in de vijfde alinea.

1. wel
2. niet

Vraag 8: Choisissez le mot qui manque à la ligne 42.

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 9: Citeer de eerste twee woorden uit de laatste alinea waarin de schrijver de spot drijft met de lezer.

Voorbeelden

WAT? * noteer de 5 dingen die voorbeelden zijn

HOE? * eerst individueel dan in tweetallen

HULP? – 

TIJD? * [1” + 1"]

UITKOMST? * delen via LessonUp

KLAAR? -

5 voorbeelden

Voorbeelden

 1) NAMEN

2) PLAATSEN (ALLES WAT JE OP EEN KAART KUNT AANWIJZEN)

3) GETALLEN

4) %

5) EEN BEELD IN WOORDEN

http://bit.ly/frans-exit