Positief pedagogisch klimaat

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Samenwerken aan een positief pedagogisch klimaat

Introductie 

N.a.v. terugkoppeling vanuit het team -> het lukt mij om leerlingen op een positieve manier (taalgebruik) te benaderen.

Startopdracht: 1- 3 positieve successen/krachten m.b.t. contact met leerlingen (voorbeeld/eigenschap)

Agenda

- introductie 

- doel  

- (positief) pedagogisch klimaat 

- filmpje

- Emmertjes vullen... 

- werkvorm emmertjes vullen

-

Doel(en)

Zicht krijgen op ondersteuningsbehoeften docenten m.b.t. het positief pedagogisch klimaat.

Positieve interventies t.b.v. pedagogisch klimaat delen/uitwisselen

 

Pedagogisch klimaat

Een goed pedagogisch klimaat heeft veel invloed: zowel op het welbevinden en de leerprestaties van leerlingen, als op het welbevinden en het werkplezier van docenten. Als docent heb je een belangrijke rol in het bouwen en versterken van een gezond pedagogisch klimaat binnen de klas. Maar hoe doen we dat? Hoe lukt het ons om leerlingen blijvend op een positieve manier te benaderen. 

Filmpje Nul18

Positief pedagogisch klimaat
(https://www.mentimeter.com/app/presentation/alikvkqzbn19i6mjxsxpmxp5iebjpn3v/2iikesz4t52h)

Leerlingen op een positieve manier benaderen

Emmertjes vullen 

+ benoemen van de realiteit

Elke dag een emmertje vol

vanuit het boekje een samenvatting -> wat praktische tips

Werkvorm 'emmertjes vullen'

Emmers uitprinten op papier -> wat doen jullie allemaal om de emmers te vullen van de leerlingen?

1 minuut pitch de leukste/orgineelste/belangrijkste/opvallendeste delen 
Wij lopen rond met de post-its