Thema: de Renaissance

Onze kennis van de prehistorie is gebaseerd op ongeschreven bronnen
A
Juist
B
Onjuist
1 / 25
volgende
Slide 1: Quizvraag
GeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 4

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Onze kennis van de prehistorie is gebaseerd op ongeschreven bronnen
A
Juist
B
Onjuist

Slide 1 - Quizvraag

De indirecte oorzaak van de landbouwrevolutie ...
A
Dieren waarop veel werd gejaagd, verdwenen
B
Het klimaat veranderde
C
Er waren veel dieren die konden worden getemd
D
De bevolking groeide

Slide 2 - Quizvraag

In de samenleving ontstond een leidinggevende elite, dit is een gevolg van ...
A
In de steden van de landbouwstedelijke samenleving leefde een minderheid van ambachten en handel
B
Op de vruchtbare grond langs de rivieren produceerden boeren een overschot aan voedsel
C
Voor de landbouw langs de rivieren moest het water geregeld worden met dijken, dammen en kanalen

Slide 3 - Quizvraag

Welke bestuursvorm hoort bij welk plaatje?
Democratie
Aristocratie
Monarchie
Tirannie

Slide 4 - Sleepvraag

Welke bestuursvorm ontbreekt in de vorige vraag?

Slide 5 - Open vraag

In de Romeinse vormentaal speelden Griekse bogen, gewelven en koepels een hoofdrol
A
Juist
B
Onjuist

Slide 6 - Quizvraag

Constantijn maakte van het christendom de staatsgodsdienst
A
Juist
B
Onjuist

Slide 7 - Quizvraag

Na een grote nederlaag tegen Germaanse strijders maakten de Romeinen de Rijn tot grens van hun rijk.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quizvraag

Wat is geen oorzaak van de snelle Arabische veroveringen?
A
Alle overwonnen volken hielpen bij de veroveringen
B
De Arabieren streden voor hun godsdienst en geloofden dat de naar de hemel ging als ze sneuvelden in de strijd
C
De Arabieren waren militair sterk en snel
D
Het Perzische en het Byzantijnse rijk hadden elkaar uitputtend bestreden

Slide 9 - Quizvraag

Een heer op het domein had rechten en plichten, zoals herendiensten
A
Juist
B
Onjuist

Slide 10 - Quizvraag

Na Karels dood gingen vazallen hun leen zien als erfelijk bezit en gaven ze zelf ook land in leen uit aan lagere heren
A
Juist
B
Onjuist

Slide 11 - Quizvraag

Het syncretisme van christendom en heidendom begon als onder keizer Augustus
A
Juist
B
Onjuist

Slide 12 - Quizvraag

Door de opkomst van de handel stopten de Vikingen omstreeks 1000 met hun plundertochten
A
Juist
B
Onjuist

Slide 13 - Quizvraag

Het motto 'stadslucht maakt vrij' betekent dat mensen in de stad de verplichtingen aan hun heer konden verliezen
A
Juist
B
Onjuist

Slide 14 - Quizvraag

De Duitse koningen hadden weinig macht doordat ze werden gekozen door keurvorsten
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quizvraag

De investituurstrijd ging over de vraag wie bisschoppen mocht benoemen: alleen de paus of ook de koning
A
Juist
B
Onjuist

Slide 16 - Quizvraag

Door op te roepen tot kruistochten presenteerde de paus zich als leider van de christelijke wereld
A
Juist
B
Onjuist

Slide 17 - Quizvraag

Kenmerkend aspect 
Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijk belangstelling

De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid 

Slide 18 - Tekstslide

Kenmerkende aspecten door de tijd heen 
  • De ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat;
  • De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur;
  • Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling;
  • De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid;
  • De wetenschappelijke revolutie.
  • Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen;

Slide 19 - Tekstslide

Renaissance 
= bloei van kunst, literatuur en wetenschap als de nieuwe levensbeschouwing onder de stedelijke burgerij. 
De bestudering van klassieke geschriften door humanisten, leidde tot een ander mens- en wereldbeeld. 

Hoe kan de mens zichzelf en daarmee de wereld verbeteren?

Slide 20 - Tekstslide

Waarom in Italië? (1)
  • Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd

  • Kruistochten leidde tot handel: meer geld en contacten met andere culturen 

  • 1453: Val van Constantinopel; Oost-Romeinse Rijk wordt veroverd door de Turken ->  christelijke geleerden vluchtten naar Italië

Slide 21 - Tekstslide

Waarom in Italië? (2)
  • Rijke Italianen willen kunst bezitten genieten van het leven

  • Kunstenaars krijgen goed betaald; kunst niet enkel een ambacht (handtekening)

  • Kunst wordt daardoor steeds beter

Slide 22 - Tekstslide

Continuïteit of breuk? 
Huizinga: 'de Renaissance is half middeleeuws en half Verlichting (18e eeuw), een overgangsperiode

Realisme: streven naar perfecte imitatie, dichter bij de volmaaktheid van de mens en de wereld komen 
Ambachtsman, kunstenaars of hof artiest? 
Genre? 

Slide 23 - Tekstslide

Opdracht 
Zoek twee renaissance kunstwerken/gebouwen waarop de kenmerken van de renaissance duidelijk zichtbaar zijn.
Beantwoordt bij beide afbeeldingen de onderstaande vragen:
  • Vermelding van de titel, jaar waarin het gemaakt is en de naam van de kunstenaar
  • Geef een beschrijving van het onderwerp van het kunstwerk
  • Geef een beschrijving van alle renaissance kenmerken in het kunstwerk

Slide 24 - Tekstslide

Lees en maak de examenvraag (havo 2018)
Je mag de kenmerken van de renaissance opzoeken in het informatieboek.
Tip: gebruik het kenmerkend aspect.
timer
5:00

Slide 25 - Open vraag