2.11+2.12+4.3 Einde West-Romeinse Rijk + Renaissance
Hoofdstuk 2 - De Grieks-Romeinse wereld
Periode: oudheid, tijd: 3000 v.C. - 500 n.C.
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
In deze les zitten 24 slides, met tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Hoofdstuk 2 - De Grieks-Romeinse wereld
Periode: oudheid, tijd: 3000 v.C. - 500 n.C.
Slide 1 - Tekstslide
Kenmerkende Aspecten
(4) De ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaten.
(5) De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur
(6) De groei van het Romeins imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.
(7) De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa.
(8) De ontwikkeling van het jodendom en het christendom als de eerste monotheïstische godsdiensten.
(19) Het veranderende wereldbeeld van de Renaissance en het begin van nieuwe wetenschappelijke belangstelling.
(20) Hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid
(4) De ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaten.
(5) De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur
(6) De groei van het Romeins imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.
(7) De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa.
(8) De ontwikkeling van het jodendom en het christendom als de eerste monotheïstische godsdiensten.
(19) Het veranderende wereldbeeld van de Renaissance en het begin van nieuwe wetenschappelijke belangstelling.
(20) Hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid
Kenmerkende Aspecten
Slide 2 - Tekstslide
2.11 Het West-Romeinse Rijk valt uiteen in Germaanse staten
Slide 3 - Tekstslide
Kenmerkend aspect
(7) De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa.
Slide 4 - Tekstslide
Val Romeinse Rijk
- Leger te klein, grenzen te uitgestrekt
- Leger was te duur
- Loyaliteit ligt bij de generaal, niet bij de keizer.
- Continue strijd om macht na dood van de keizer
--> In 395 in Oost- en West-Romeinse Rijk gesplitst.
Slide 5 - Tekstslide
Volksverhuizingen en val Romeinse rijk
Splitsing Romeinse rijk in Oost en West (395)
Volksverhuizingen vanaf v.a. 4e eeuw n. Chr.
Val West-Romeinse rijk 476, start Middeleeuwen
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Val Romeinse Rijk
'Het helderste licht op aarde is gedoofd. Het hoofd is van zijn romp geslagen. Met Rome is de gehele aarde ten ondergegaan' ~ Hiëronymus (ca. 347-420) over de plundering van Rome door de Gotische leider Alarik.
Slide 8 - Tekstslide
De Germanen
Deels geromaniseerd
Grotendeels trouw aan de eigen cultuur.
Dus na de val van het Romeinse Rijk, verdwijnt de Klassieke cultuur naar de achtergrond.
Slide 9 - Tekstslide
4.3 Westerse wortels in de Grieks-Romeinse wereld
Slide 10 - Tekstslide
Kenmerkend aspecten
(19) Het veranderende mens- en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
(20) De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid
Slide 11 - Tekstslide
Een nieuwe tijd...
In Italië (14e eeuw) was er voldoende vrijheid voor individuen om nieuwe vindingen, nieuwe denkvormen te ontwikkelen.
Niet tevreden (Middeleeuwen) >> verandering - gebaseerd op de Klassieke Oudheid.
Renaissance = wedergeboorte.
Begint in Italië: - vanwege vele overblijfselen van de Klassieke Oudheid - contacten met Arabische wereld (Klassieke literatuur weer in beeld)
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Video
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Video
Kant: Sapere aude, Durf te weten.
Religie hoort niet meer thuis in de wereld van de politiek, wetenschap en ethiek
De mens: goed, autonoom, onafhankelijk
Tolerantie voor ideeën en strijd tegen onderdrukking
Slide 16 - Tekstslide
Veranderend mensbeeld
Mens hoeft zich niet op de achtergrond te plaatsen.
Ieder mens is belangrijk en leeft voor zichzelf.
Leven is geen voorbereiding op het leven na de dood - van het leven op aarde moet je genieten (Carpe Diem)
De talenten en mogelijkheden van individuen mogen niet door dwang, dogma's of ander gezag worden beperkt.
Slide 17 - Tekstslide
Renaissance
Mens stond dus centraal
Nieuw ideaalbeeld werd de algemeen ontwikkelde mens: uomo universale
Slide 18 - Tekstslide
Da vinci: 'uomo universalis' (alleskunner)
Slide 19 - Tekstslide
Kunst in de Renaissance
Middeleeuwen: kunst was voor godsdienst bedoeld: - Geen eer noch eigen stijl voor de kunstenaar. - Alleen godsdienstige onderwerpen. - Geen oog voor detail of anatomie.
Kunst ten tijde van de Renaissance: - Godsdienst = een thema, maar ook niet-godsdienstige thema's. - Aandacht voor anatomie en perspectief. - Eigen stijl + handtekening van de kunstenaar.
Slide 20 - Tekstslide
Middeleeuwen
Renaissance
Slide 21 - Tekstslide
Barok
Kunststijl waar ook Klassieke elementen in zitten.