3. De Gouden Eeuw (deel 2)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Ontstaan van Nederland les 6: De Gouden Eeuw

Deze les

• Terugblikken op de vorige les
• Inhoud bespreken van deze les
• Zelfstandig werken

Waarom noemen we deze periode de Gouden Eeuw?

1. Er werd veel goud gevonden in Europa
2. Er was een bloeiende cultuur
3. Er was een bloeiende handel
4. Er was bloeiende handel en scheepvaart

Let op: bij één sleepdoel horen twee sleepelementen

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden

Andere landen in Europa

Regenten bestuurden 

Handelscentrum van Europa

Vorsten bestuurden

Bekijk de afbeelding hiernaast. Amsterdam werd het handelscentrum van Europa. Leg uit hoe je dat ziet op de afbeelding

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je...

• Uitleggen wat werkgelegenheid is
• Uitleggen waarom er meer mensen naar de steden verhuisden
• Uitleggen wat specialisatie is  
• Uitleggen hoe welvaart verdeeld was in de Republiek

In de 17e eeuw..:

• ... Trekken veel mensen naar de stad: daar was werk te vinden!
• Werkgelegenheid = hoeveel werk wat er is voor mensen
• In de stad was veel werkgelegenheid

Als er veel werkgelegenheid is, dan zijn er...

1. Veel banen beschikbaar
2. Veel mensen beschikbaar
3. Weinig banen beschikbaar
4. Weinig mensen beschikbaar

Stelling: in de stad was weinig werkgelegenheid

1. Waar
2. Niet waar

Amsterdam in 1538 (links) en 1662 (rechts)

Amsterdam groeit

• Veel mensen kwamen naar de stad, niet alleen naar Amsterdam, maar naar alle steden
• Er werden veel huizen bijgebouwd: de steden groeiden hierdoor.
• Stadsuitbreiding van Amsterdam is wereldberoemd: de grachtengordel

Zoek op internet: Wat is welvaart?
(zorg dat je het begrijpt, niet dat je kopieert en plakt en niet snapt wat er staat...)

Zoek een foto op van welvaart. Als ik je vraag je antwoord uit te leggen, zorg dan dat je weet waarom jouw plaatje welvaart laat zien

Welvaart

• Boeren in de Beemster en rondom Amsterdam kregen steeds meer werk
• Ook gingen boeren zich richten op één product: alleen zuivel produceren of alleen aan akkerbouw doen
• Boeren begonnen veel geld te verdienen, net als koopmannen 

Michiel de Ruyter

• In de slide hierna komt een video over Michiel de Ruyter
• De video wordt afgespeeld via de vergadering in Teams (geluid en microfoon even uit voor de mensen die in de klas zitten). 
• Ook de mensen in de klas zitten dus in de vergadering

Pak pen en paper

• Tijdens het bekijken van het filmpje kan je de vragen niet bekijken op je ipad of laptop, maar via papier kan dat wel!
• Schrijf de vragen die op de volgende slide staan over en beantwoordt de vragen tijdens het kijken van het filmpje

Vragen over het filmpje

1. Waarom voerde Engeland oorlog met Nederland?

2. Nederland verloor veel zeeslagen van Engeland. Toen kwam de Rutyer. Won Nederland toen veel zeeslagen of verloren ze nog steeds veel?

3. Michiel de Ruyter veranderde een aantal dingen in de marine, noem er 2. 

Waarom voerde Engeland oorlog met Nederland?

Wat gebeurde er toen Michiel de Ruyter admiraal werd?

1. Nederland verloor nog steeds veel zeeslagen
2. Nederland won steeds meer zeeslagen
3. De Nederlandse marine ging samen met de Engelse marine vechten

Welke veranderingen bracht Michiel de Ruyter aan in de marine?

Zelfstandig werken

• Ga verder met de opdrachten van paragraaf 3 (zie je mail)
• Klaar met de opdrachten van paragraaf 3? Dan maak je de opdrachten van paragraaf 1 en 2 af als je die nog niet af had.
• De opdrachten van paragraaf 1, 2 en 3 gemaakt en ingeleverd? Dan krijg je van mij de Test Jezelf, met opdrachten waarmee je jezelf kan testen.