3.2 Nature Nurture

2.5 Nature- Nurture
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

2.5 Nature- Nurture

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel
Je kunt een toelichting geven op het nature/nurture debat
Je weet wat de begrippen nature en nurture betekenen
Je kan nature en nurture toepassen op een situatie

Slide 2 - Tekstslide

Nature
Alle eigenschappen van een individu zijn aangeboren, bepaald door aanleg. 

Ieder kind dat geboren wordt heeft unieke eigenschappen door biologische en erfelijke factoren.

Slide 3 - Tekstslide

Noem aangeboren eigenschappen (van jezelf).

Noem aangeboren eigenschappen (van jezelf).

Slide 4 - Woordweb

Nature
Alle eigenschappen zijn dus vanaf de geboorte al bepaald.

Slide 5 - Tekstslide

De Lombroso-test
Wie 

is 

crimineel?

Slide 6 - Tekstslide

Nurture
Alle eigenschappen of gedrag van een individu zijn aangeleerd, door opvoeding bepaald.

Dit heeft te maken met de omgeving waarin iemand opgroeit en leeft, de opvoeding en verschillende omgevingsfactoren.

Slide 7 - Tekstslide

Noem aangeleerde eigenschappen (van jezelf).

Noem aangeleerde eigenschappen (van jezelf).

Slide 8 - Woordweb

Nature-nurture-debat
De vraag of eigenschappen van mensen meer worden bepaald door nature (geboorte) of nurture (aangeleerd).

Slide 9 - Tekstslide

0

Slide 10 - Video



Wat denk jij dat het resultaat is van het onderzoek? Gaat het om nature of nurture?
Wat denk jij dat het resultaat is van het onderzoek? Gaat het om nature of nurture?
A
Nature
B
Nurture

Slide 11 - Quizvraag

Slide 12 - Tekstslide



Waarom is het nature-nurture-debat een discussie die zal blijven voortduren?
Waarom is het nature-nurture-debat een 
discussie die zal blijven voortduren?

Slide 13 - Open vraag

h4mw1
dia 3

Slide 14 - Tekstslide

9

Slide 15 - Video

00:54
Begrijp je dat voor een adoptief kindje het nieuwe begin niet alleen maar rooskleurig is?
A
Ja, want het wordt gescheiden van wat het kende.
B
Nee, het gaat een goede toekomst tegemoet.

Slide 16 - Quizvraag

02:07
Wat vind je ervan dat er gelogen is over de tweeling?
A
Feitelijk een misdaad.
B
Niet erg, in China hadden ze toch geen kansen.

Slide 17 - Quizvraag

03:34
Ik denk dat ze elkaar gelijk zullen "herkennen" als zusjes.
A
Nee
B
Ja

Slide 18 - Quizvraag

07:10
Zou hun directe band komen doordat ze zusjes zijn?
A
Ja
B
Nee
C
Ze hebben 9 maanden samen gezeten. Dus ja.

Slide 19 - Quizvraag

08:58
Ik denk dat deze moeder gelijk heeft.
A
Ja
B
Nee

Slide 20 - Quizvraag

09:34
Vind je het kunnen dat deze onderzoekster dit zo benoemd?
A
Ja, de situatie is er nu eenmaal.
B
Nee, deze meisjes hadden nooit uit elkaar gehaald mogen worden.
C
Nee, ze moet ervoor zorgen dat ze samen kunnen zijn.

Slide 21 - Quizvraag

10:13
Wat Alexandra van haar twee zusjes oppikt is:
A
nature aangeboren
B
nurture aangeleerd

Slide 22 - Quizvraag

10:38
Dat Alexandra meer met Mia gemeen heeft dan met haar twee zusjes uit haar gezin is:
A
nature aangeboren
B
nurture aangeleerd

Slide 23 - Quizvraag

10:58
Ze worden opnieuw gedwongen om afscheid te nemen. Wat vind je daarvan?

Slide 24 - Open vraag

Gedrag van mensen wordt bepaald door hun genen.
Filosofen/Wetenschappers bij nature-nurture
Criminelen zien er anders uit dan niet-criminelen.
Het meeste gedrag van mensen en dieren is aangeleerd.
Criminaliteit is niet aangeboren, maar mensen kiezen er zelf voor om crimineel gedrag te vertonen.
John Locke & John Stuart Mill
Lombroso
Behavioristen Pavlov en Skinner
Merton

Slide 25 - Tekstslide

Lees, maak en vat samen
§ 3.2 Nature-nurture

Slide 26 - Tekstslide