Les 1: H7.1- Bevolking en economie Afrika

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1,2

Start H7: Afrika: Grondstoffen en energie

H7.1: Bevolking en economie

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Overzicht Periode #

• Thema:
• Benodigde lesmaterialen:

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
Type hier in Schulbuch	...	...	...	...	...	...

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: leerboek, werkboek, Chromebook, JdW-map, etui 

Afrika: 

H7.1 Bevolking en economie

           Leerdoelen

1. Aan het einde van de les kun je de bevolkingsspreiding  van Afrika uitleggen (T1);

2. Aan het einde van de les ken je de cultuurverschillen in Afrika (R); 

Welke landen ken je in Afrika?

           Afrika

• Na Eurazië het grootste continent
• 20,3% van het wereldwijde landoppervlakte
• meer dan 1 miljard mensen
• 54 onafhankelijke landen

           Continent van verschillen

Het hoofdstuk heet: grondstoffen in Afrika. Wat bedoelen we met grondstoffen?

           Bevolkingsspreiding

Bevolkingsspreiding: de verdeling van mensen over een land of een gebied

- vooral de ligging van wateren en klimaat bepalen hebben invloed

- langs de kust is een hogere bevolkingsdichtheid (meer mensen per km2)

- in tropisch en gematigd klimaat wonen meer mensen dan in droge klimaten

           Bevolkingsontwikkeling

De Afrikaanse bevolking blijft maar groeien. In 2100 verwachten ze wel 4,1 miljard inwoners!!!!! 

- Een hoge natuurlijke bevolkingsgroei 

- Vrouwen krijgen veel kinderen vanwege weinig (mogelijke) geboortebeperkingen

           Cultuurverschillen

Cultuur: gaat over wat mensen belangrijk vinden en de gewoonten en gebruiken die daarbij horen.

Welke cultuurkenmerken ken je? 

Cultuurkenmerken

           Cultuurverschillen

• In het noorden van Afrika: Arabisch en moslim (de Maghreb)
• Ten zuiden van de Sahara: verschillende volken met eigen taal en gewoonten, meesten zijn christen

Het christendom werd meegenomen door de Europese kolonisten. 

Een kolonie is een gebied in bezit van een ander (meestal Europees) land. Hierdoor praten ze ook in Afrikaanse landen soms Frans, Engels, Spaans, Portugees of Nederlands

Kolonialisme

• Europese landen bezaten Afrikaanse landen
• Alle grondstoffen en producten waren in eigendom van de kolonisten
• De oorspronkelijke bewoners werden uitgebuit en kregen niet wat zij verdienden (slavernij)
• Na WOII werden steeds meer landen onafhankelijk, minder lang geleden dan je denkt:  Angola werd pas in 1975 (50 jaar) onafhankelijk van Portugal

           Economie

De economie in Afrika is steeds meer aan het groeien, sommigen noemen het zelfs het 'nieuwe China', oftewel de nieuwe fabriek. 

Primaire sector: afhankelijk van landbouw en mijnbouw

Secundaire sector: veel grondstoffen worden geëxporteerd, niet perse verwerkt. 

Tertiaire sector: groeiende sector door toename welvaart

           Economie

Afrika exporteert veel grondstoffen als diamanten, goud, olie, cacaobonen, koffiebonen, fruit en groente naar landen buiten Afrika.

Landen in Afrika importeren vooral dingen als machines, apparaten, olieproducten, granen, vlees en zuivel. 

Wat is het verschil tussen exporteren en importeren?

Goederen een land invoeren is

1. Importeren
2. Exporteren

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

Goederen een land uivoeren is

1. Importeren
2. Exporteren

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

           Aan de slag

Wat: opdracht maken over de bevolkingsspreiding van de wereld

Wie: je tweetal

Hoe: je gaat vragen beantwoorden over een kaart die je op je laptop op zoekt.

Klaar: lezen bladzijde 104 en 15 in je leerboek

https://ourworldindata.org/population-growth#how-is-the-global-population-distributed-across-the-world

           Leerdoel check

1. Aan het einde van de les kun je de bevolkingsspreiding van Afrika verklaren

2. Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe er zoveel cultuurverschillen zijn ontstaan;

Welke factoren spelen een rol
in de Afrikaanse bevolkingsspreiding?

           Leerdoel check

1. Aan het einde van de les kun je de bevolkingsspreiding van Afrika verklaren

• Het klimaat speelt een rol: druk in de natte bieden en rustig in de droge gebieden
• De beschikbaarheid van water: druk in de gebieden aan de kust, rivieren en meren. 
• Werk in de steden van Afrika: de plekken waar werk is, trekt mensen

Wat is een reden voor
de cultuurverschillen in Afrika?

           Leerdoel check

2. Aan het einde van de les kun je verklaren waarom er zoveel cultuurverschillen zijn in Afrika

• Oorsprong van de mens in het Arabische gedeelte: noord-Afrika
• Kolonialisme: de Europese kolonisten namen hun godsdienst, taal en gebruiken mee

Ik heb de inhoud van de les begrepen

😒🙁😐🙂😃

Tot de volgende les!!