begeleidingsmethodieken les 1

Begeleidingsmethodieken 1
Bij dementie en Korsakov
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Begeleidingsmethodieken 1
Bij dementie en Korsakov

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bij welke vorm van Dementie
zie je snelle achteruitgang
A
Alzheimer
B
Lewy Body
C
Vasculaire dementie
D
Fronto temporale

Slide 2 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Vormen van Dementie 
Branche VVT!
  • Alzheimer 74%(hersencellen nemen in volume en functie af)
Kenmerkt zich door geheugenstoornissen en desoriëntatie
  • Vasculaire dementie (bloedvatproblemen) grillig verloop
  • Lewy body (eiwitten) snelle achteruitgang
  • Fronto temporale dementie (voor en slaapkwab) vaak op middelbare leeftijd

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

kenmerken
  • geheugenstoornissen
  • gedragsstoornissen
  •  cognitieve stoornissen (taal/denken)
  • motorische stoornissen
  • hallucinaties/waandenkbeelden

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting gedrags veranderingen
  • agressie
  • stemmingswisselingen
  • woedeaanvallen
  • passiviteit / gebrek aan initiatief
  • decorum verlies
  • liegen  en weglopen 
  • angst/apathie/depressie/agitatie (fysiek/verbaal)

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Indeling
  • Het bedreigde ik (confrontatie met verlies van mogelijkheden)
  • Verdwaalde ik (gedesoriënteerd TPP en verdwaalt in eigen wereld en verleden)
  • Het verborgen ik (geen tijdsbesef meer, cliënt verdwijnt in eigen innerlijke wereld)
  • Het verzonken ik (geen emoties meer, beleving zintuigelijk, communicatie niet meer mogelijk)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

ROT= realiteitsorientatietraining
  • past goed bij de fase van “bedreigde ik” en “verdwaalde ik”.
  • demente oudere continu aan het hier en nu herinneren.
  • bewust inzetten van kalenders, klokken, afsprakenlijsten, boodschappenbriefjes en wegwijzers.
  • contact met de dementerende wordt deze op zijn fouten attent gemaakt en gecorrigeerd.
  • Structureren van gedachtegangen en deze weer meer grip op het hier en nu te laten ervaren.

Slide 7 - Tekstslide

Realiteits orientatie Benadering
Realiteits Orientatie training ( in de volksmond: geheugentraining)
Met de realiteits-oriëntatie benadering (ook wel Realiteitsoriëntatie Training genoemd) kun je als begeleider door oriëntatieoefeningen proberen om eventuele achteruitgang in het denkvermogen af te remmen. Enkele voorbeelden van oriëntatieoefeningen:
goede aanduidingen van de functie van een kamer (huiskamer, slaapkamer, badkamer)
klokken die herkenbaar zijn en de tijd goed aangeven
gebruik van herkenbare pictogrammen.
Belevingsgerichte zorg is altijd persoonlijke zorg
Bij belevingsgerichte zorg staan de wensen en mogelijkheden van degene die zorg krijgt centraal, niet de beperkingen die iemand heeft.
De zorg afstemmen op mogelijkheden, wensen, behoeften en gewoontes van mensen met dementie.
Persoonsgerichte zorg gaat ervan uit dat ieder mens een uniek en waardig persoon is, ongeacht zijn beperkingen
Samengevat: Liefde volle aandacht en respect;
 Nabijheid; 
Gekend zijn; 
Heelheid

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Kitwoodmodel (persoonsgerichte dementiezorg)

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De bloem van KITWOOD

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

methodiek : warme zorg
Weinig afstand tussen cliënt en hulpverlener, neemt en niet bang is voor lichamelijk contact, zoals een knuffel. 
Tevens is het van belang dat de hulpverlener mee kan gaan in de wereld van de dementerende en wezenlijke interesse toont.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

validation
  • Deze  benaderingswijze past ook goed bij de fase van “verborgen ik” en “verzonken ik”.
  • De oudere in zijn waarde laten en zo ver mogelijk mee gaan in de beleving van de oudere, ook al is dit niet de realiteit die de hulpverlener ervaart.
  • De oudere wordt dan niet met dingen geconfronteerd die hij niet kan bevatten, maar voelt hij zich begrepen en veilig.

Naomi Feil is de grondlegster


Slide 14 - Tekstslide

VALIDATION
Validation is een methode om met gedesoriënteerde, zeer oude mensen te communiceren en hen te helpen. Het is een praktische manier van werken die helpt spanningen te verminderen, en waardigheid en geluk te vergroten.

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Reminiscentie
Geborgenheid ,openheid ,genieten en vergroten van vertrouwen
Aanmoedigen om herinneringen op te halen, te doorleven, te structureren en met anderen uit te wisselen.
Hulpmiddelen zijn autobiografieën, muziek, fotoalbums, voorwerpen uit het verleden en rollenspellen.
Het gaat hierbij om het ophalen van positief verwerkte gebeurtenissen en ervaringen, waar vervolgens over verteld wordt.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Er is nog veel meer...


de methode van Anneke van de Plaat, De GRIP methode

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Korsakov
Blijvende geheugenstoornis veroorzaakt door vitamine B1-tekort, meestal het gevolg van het te weinig gevarieerd eten bij chronisch alcoholmisbruik. 
Kenmerken; desoriëntatie, vooral in tijd, stoornissen in kortetermijngeheugen, meedoen aan de wereld lukt niet meer, zelfzorg moeilijk en confabulaties.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Video

Deze slide heeft geen instructies

De vier K's (Lindenhoff 1990)
• ‘Kort’. Formuleer kort en zakelijk ( 1 onderwerp per zin, geen samengestelde zinnen)
• ‘Konkreet’. (Formuleer concreet, reik voorwerpen aan die uitnodigen tot handelen, geen abstracte taal) 
• ‘Konsekwent’. Formuleer consequent, eenduidig en bied voorspelbare ondersteuning.
• ‘Kontinu’.  (alle teamleden handelen zo)

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

afronding
Volgende week Autisme en NAH
Daarna zijn jullie aan de beurt!


VRAGEN??????

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies