12.4 borstkas en de ademhaling

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

H12 regeling intern milieu

12.4 leerdoelen

9. Je beschrijft de ventilatiebewegingen bij de ademhaling.

10. Je beschrijft veranderingen in longvolume tijdens een ademhaling en  kunt eraan rekenen.

11. Je beschrijft de invloed van de dode ruimte op de ademhaling.

12. Je beschrijft hoe je lichaam de ademhaling regelt.

succescriteria

• je kunt de definitie van de volgende begrippen uitleggen: ventilatiebewegingen, longvlies, borstvlies, interpleurale ruimte, middenrifspieren, binnenste en buitenste tussenribspieren, onderdruk, kleine borstspier, nekspieren, overdruk, rekreceptoren, ademprikkel, ademcentrum, pneumothorax, decompressieziekte
• je kunt de de leerdoelen aan een ander uitleggen
• je kunt de (examen)vragen over dit onderwerp goed (bijna foutloos) maken
• je weet welke binas-tabellen bij het onderwerp horen en informatie uit deze tabellen halen en gebruiken

leerdoel 9

Je beschrijft de ventilatiebewegingen bij de ademhaling.

leerdoel 10

Je beschrijft veranderingen in longvolume tijdens een ademhaling en kunt eraan rekenen.

leerdoel 11

Je beschrijft de invloed van de dode ruimte op de ademhaling.

Licht toe welk verschil er is tussen het restvolume en de dode ruimte.

Het ademvolume van Jan is 500 mL en van Peter 250 mL. De ademfrequentie van Jan is 20/min en van Peter 40/min. Beiden hebben een dode ruimte van 150 mL.
Bereken voor zowel Jan als Peter hoeveel mL/min de ventilatie in de longblaasjes bedraagt.

leerdoel 12

Je beschrijft hoe je lichaam de ademhaling regelt.

ademprikkel

• ademhalingscentrum (bevat normen voor pCO2 en pO2 in het bloed) 
• chemoreceptoren halsslagaders en drukreceptoren aorta/ info van hersencentra (o.a. lichaamstemperatuur)
• reageren (vooral) op stijgende pCO2/ dalende pH/ minder op heel lage pO2 
• ademhalingscentrum stuurt impulsen naar ademhalingsspieren - ademfrequentie en diepte nemen toe

opdracht

Geef voor de regeling van de ademhaling aan wat....

- de stimulus

- de receptor

- de input

- het regelcentrum

- de output

- de effector en 

- de respons is.

Werk in tweetallen | 10 minuten | op papier | in je map bewaren.

aan de slag

1. lees 12.4 aandachtig door
2. bekijk de animaties en uitlegvideo op de volgende dia's
3. maken en nakijken opgaven 12.4
4. maak een begrippenlijst
5. lees voor de volgende les 12.5 door

Controleer of je alle leerdoelen beheerst/ aan alle succescriteria voldoet. Zo niet: opnieuw door de stof/ opdrachten maken/ hulp vragen. 

biologiepagina.nl

biologiepagina.nl

biologiepagina.nl

biologiepagina.nl

www.bioplek.org

www.bioplek.org