Persoonsdynamica en Groepsdynamiek: De Krachten Achter Effectieve Interacties

Persoonsdynamica en Groepsdynamiek: De Krachten Achter Effectieve Interacties
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Persoonsdynamica en Groepsdynamiek: De Krachten Achter Effectieve Interacties

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je begrijpen hoe persoonsdynamica invloed heeft op groepsdynamiek en effectieve interacties.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over persoonsdynamica en groepsdynamiek?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
Wat is persoonsdynamica en hoe beïnvloedt dit onze interacties met anderen? Laten we dit samen ontdekken!

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Persoonsdynamica
Persoonsdynamica verwijst naar de interne processen en eigenschappen die van invloed zijn op hoe we denken, voelen en handelen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Factoren van Persoonsdynamica
Persoonsdynamica omvat onder andere persoonlijkheid, emoties, overtuigingen, en motivatie.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Koppeling met Groepsdynamiek
Hoe beïnvloeden onze persoonlijke dynamieken de interacties binnen een groep? Laten we de koppeling leggen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Synergie
Wanneer persoonsdynamica goed op elkaar afgestemd is, kan dit synergie binnen de groep creëren.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Conflicten en Diversiteit
Verschillende persoonsdynamica kunnen leiden tot conflicten binnen een groep, vooral bij diversiteit. Hoe gaan we hiermee om?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Effectieve Interacties
Door bewust te zijn van onze persoonsdynamica kunnen we effectievere interacties binnen groepen bevorderen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.