Klassenmanagement
1 / 33
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Hi allemaal,
Ik ga het in deze webinar met jullie hebben over klassenmanagement. Ik ga jullie vertellen wat dat is, wat je ermee kunt.
Een paar aanwijzingen:
- open internet browser
- ga naar Lessonup.app
- split je scherm (Teams windows + pijltje naar links en de browser windows + pijltje naar rechts)
- tik de lescode in
- filmpjes in de les kijk je zelfstandig op je eigen device
Ik ga in mijn verhaal een parallel trekken naar een restaurant. In dat restaurant ben jij alles: eigenaar, gastheer, chef-kok, sommelier, ober en schoonmaker. Je bent ooit een restaurant begonnen vanuit een bepaalde passie. Die passie is om jouw klanten gastvrij te ontvangen, ze iedere dag een 6 gangen menu te bieden; vanuit jouw drive naar succes wil je dat ze met een beter gevoel weg gaan, zodanig dat ze met plezier terugkijken op een geslaagde dag.
Die passie moet je ook als coach hebben. Je bent gedreven en bezig met jouw leerlingen, jouw gasten. Je wilt dat ze beter weg gaan dan toen ze bij jou kwamen. Je wilt het beste uit hen halen en zet je daar met volle overtuiging voor in.
Klassenmanagement is het managen van jouw klas, jouw lessen, de lesstof, de lesinhoud, jouw leerlingen, jouw gasten. Een manager zorgt dat hij overzicht heeft, weet wat hij moet doen, inhoudelijk bekend is met allerhande zaken. Een manager heeft een heleboel op zijn bord en om al die zaken voor elkaar te krijgen, zal hij die zaken moet structureren. Hij moet immers overzicht hebben. En structuur brengt rust. Vanuit rust is makkelijker doelen te bereiken dan vanuit chaos.
Om klassenmanagement te introduceren ga je zo kijken naar een kort filmpje. Het filmpje duurt minder dan een minuut. Dat doe je op je eigen device.
=NEXT sheet=
Slide 2 - Video
Wat denk je dat deze leraar nu gaat doen?
Wat denk je dat hij nu gaat doen?
timer
0:30
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Video
Waar denk je aan bij Klassenmanagement?
Wat hoop je uit deze webinar te halen?
timer
1:00
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
De doelen zijn:
Zie sheet
Waar denk je aan bij het woord klassenmanagement?
timer
1:00
Slide 7 - Open vraag
Klassenmanagement begint eigenlijk al aan het eind van je werkdag. Je lokaal is opgeruimd, het bord is schoon, het programma voor de volgende dag heb je opgehangen, er liggen nergens stapel papier, losse velletjes, pennen heb je in een bakje gedaan, de tafeltjes zijn leeg en schoon, stoelen staan op de tafel, schoolboeken zijn opgeruimd. Kortom als je het licht uit doet en de deur dicht trekt ziet je lokaal er ordelijk uit en ben je wat dat betreft klaar voor de volgende dag.
Eigenlijk net als in een restaurant. Aan het eind van de dag ruim je jouw zaak op. Zodat je wat dat betreft klaar bent voor de volgende dag.
Laten we even een kijkje nemen in jullie restaurants.
=NEXT sheet=
Slide 8 - Tekstslide
Jullie zien dat sommige restaurants de avond daarvoor niet zo netjes zijn achtergelaten. Als je volgende dag dan op je werk komt, begin je al met een achterstand.
Jouw leerlingen komen om 9 uur binnen. Om half 9 is de start met jouw team om de dag voor te bespreken. Heel veel tijd heb je dan niet meer om jouw restaurant er gastvrij uit te laten zien en de mis en place klaar te maken voor het menu en gerechten die je die dag gaat serveren.
Als het 9 uur is moet je klaar staan om jouw leerlingen te ontvangen. Dat doe je uiteraard staand en met een glimlach, jouw gasten moeten zich welkom voelen.
Wat ik net verteld hebt is nog maar een stukje van klassenmanagement. Wat is nou eigenlijk klassenmanagement?
=NEXT sheet=
Slide 9 - Tekstslide
De definitie van klassenmanagement is alles wat je als coach doet om een ideaal leer-en werkklimaat te creëren.
Op zich recht toe recht aan definitie op 1 woord na: ideaal.... dat is subjectief. Belangrijk om te bedenken wat voor jou ideaal betekent.
Wat vind jij voor onze klassen een ideaal leer- en werkklimaat?
timer
2:00
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Het gebruiken van het hele pallet van klassenmanagement geeft jou rust. Je hebt immers alles goed gestructureerd, je weet het menu, je kent al je klanten, je hebt in de keuken jouw klassikale lessen zorgvuldig voorbereid. Je hebt nagedacht over alternatieve ingrediënten voor leerlingen die dieetwensen of allergieën hebben. Je weet dat er klanten zijn die snel eten en je hebt gezorgd dat iets extra's is, als zij klaar zijn met hun gerecht.
Je hebt een goede overdracht gekregen van jouw coach die op jouw vrije dag het restaurant draait. En jij hebt hetzelfde gedaan voor jouw collega. Als dat niet gebeurt, spreek jij je collega er dan op aan? Houd je elkaar scherp? Geef je feedback? Ook dat hoort bij klassenmanagement.
Je gaat de les opdienen en je hebt de instructie verzorgd. De leerlingen gaan nu zelf aan het eten. Nu is aan jou de keuze: ga je achter je pc zitten en sluit je je af, want tja die administratie. Of net als in een restaurant sta je op een goede plek om de eetzaal te overzien. Je gaat regelmatig langs om te vragen of het naar wens is of de leerling nog iets nodig heeft. Je ziet dat een van jouw klanten wat geïrriteerd raakt en gaat er meteen naar toe om hulp te bieden, voordat hij de hele klas op stelten zet.
Je bereidt de volgende gang voor, zodat de overgang soepel verloopt.
Je weet bijvoorbeeld dat bij het gerecht wiskunde een van jouw klanten, de groenten in de les moeilijk kan verteren. En je bent dan ook op zoek gegaan naar een andere manier om hem toch de lesstof aan te bieden, waardoor hij wel dezelfde voedingswaarden binnen krijgt. Je hebt daarover nagedacht en je hebt het voorbereid.
Gedurende de dag heb je eigenlijk verschillende rollen. Die van gastheer heb ik al iets over vertelt. Maar je bent ook de didacticus, die veel kan vertellen over de gerechten, weet wat er in zit. Je bent als een sommelier die de leerling alles kan vertellen over een rode wijn.
Je hebt de rol van presentator; een ober die kleurrijk vertelt over het menu en de inhoud van de gerechten of die sommelier die over een wijn kan vertellen alsof jezelf die druiven aan het plukken bent.
Je hebt de rol van pedagoog. Je voedt jouw gasten op. Hoe moeten ze zich gedragen in jouw restaurant? Je voorkomt problemen voordat je klas wordt verbouwd.
Je bent ook afsluiter. Je sluit de avond in jouw restaurant na ieder gang af en verzorgt een soepele overgang naar de volgende les. Je ruimt jouw restaurant op, zodat je klaar bent voor de volgende dag.
Als laatste ben je ook coach. Iemand die zijn leerlingen weet te stimuleren, luistert naar zij wensen, doorvraagt als nodig. Aanwijzingen geeft hoe hij een bepaald gerecht kan nuttigen. En de leerling uitdaagt om ook eens een nieuw gerecht te proberen.
Bij klassenmanagement komt er veel kijken. Er wordt veel van jou verwacht. Je passie voor het vak is echter zo groot dat je meer dan bereid bent energie te steken in jouw gasten. Zodat ze beter weg gaan en graag terugkomen.
Op onze school zijn er 3 punten belangrijk als het gaat om klassenmanagement.
=NEXT sheet=
Slide 12 - Tekstslide
Ik heb al gehad over de verschillende rollen. Daar horen bepaalde competenties bij.
Met onze doelgroep moeten we proberen om de lestijd zo effectief mogelijk te benutten.
En met onze doelgroep is het een uitdaging om problemen te voorkomen.
Als je kijkt naar wat er allemaal bij klassenmanagement komt kijken en je weet dat je gedurende de dag 6 rollen van de leerkracht moet kunnen vervullen. Wat zou dan volgens jou de competenties zijn die het nodig zijn om op onze school te kunnen werken?
Tik in 1 zin welke competenties een coach minimaal moet hebben op onze school?
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Tik in 1 zin welk talent of welke interventie JIJ meestal inzet om problemen te voorkomen?
Slide 20 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Noem 4 tips voor effectieve lestijd
Slide 22 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Noem 4 rollen van een leerkracht
Slide 23 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is klassenmanagement?
A
Alles dat je doet om een goed leerklimaat te creëren
B
Alles dat je doet om een goed leer- en werkklimaat te creëren.
C
Alles dat je doet om een goed werkklimaat te creëren
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Welke 3 tips heb jij voor deze leerkracht?
Slide 27 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf in 1 zin 3 dingen op die jij gaat verbeteren in jouw klassenmanagement
Slide 28 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
In welke rol van de leerkracht ga jij dit schooljaar beter worden?
Slide 29 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke competentie van die rol wil jij dit schooljaar gaan verbeteren?
Slide 30 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Ik weet wat klassenmanagement is
A
Ja
B
Nee
Slide 31 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Ik heb een plan wat ik wil verbeteren op klassenmanagement-vlak
A
Ja
B
Nee
Slide 32 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
