blok 3 bijeenkomst 5

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 4

Ochtend programma

08.30 - 09.30 Inspirerende les.

09.30 - 09.50 Presentatie rugzak vullen wat vind ik waarvan: Volgwijzer

09.50  - 10.10 EHBO 

10.10 - 10.30 socrative

10.30 - 10.45 Pauze 

10.45 - 11.00 bewegingsanalyse

11.35 - 12.15 filmbeelden niveau's, motorisch leren

12.15 - 12.45 PAUZE 

moet nog:

ehbo

niveau filmpjes

Dans

blok 3 bijeenkomst 5

Vakleergang bewegingsonderwijs 

inspirerende les

Etienne 60 min

• klaarzetten
• uitleggen,
• spelen, 
• doordraaien, 
• afsluiten,
• nabespreken,
• opruimen

wat vind ik waarom:

Gymwijzer/volgwijzer

EHBO

- heftig ongeluk, ziekenwagen nodig, wat doe je? doen

- Hyper/hypo

- gebroken arm, wat doe je. Arm uit de kom, wat doe je? Wat is het verschil tussen een brede das en een mitella?

- Hyperventileren, wat doe je?

- kind gaat door de enkel, wat doe je?

 Eigen vaardigheid, lesgegeven door en aan elkaar (groep 5)

onderdelen

Socrative

• Je maakt in een tweetal 7 toetsvragen over de ochtend of middag van de afgelopen collegedag. (Je krijgt de opdracht voor een dagdeel).
  
• De vragen zet je uiterlijk dinsdag om 23 uur op Socrative.
  
• Medestudenten beantwoorden ieder voor zich via Socrative de vragen vóór 9.00 uur donderdag voor het volgende college.
  
• In het eerstvolgende college worden de vragen met antwoorden door jullie via Socrative op het smartboard met de groep besproken.  

Pauze

bewegingsanalyse

https://docs.google.com/presentation/d/1eVdN-_dpu2a0viuh-HINwedkZB8oD8ksSFBIwxOIIiE/edit#slide=id.p

Filmbeelden niveau

Etienne

Cindy

Jaimy

Aylan

Pauze

Middag programma

12.45 - 13.45  Eigen vaardigheid, lesgegeven door en aan elkaar (groep 1 en onderdelen groep 4)

13.45 - 14.05 Presentatie rugzak vullen wat vind ik waarom: Fysieke beperkingen

14.05 - 14.25 Wat wil je nog uit de komende stages halen? stage-intervisie

14.25 - 14.40 Pauze

14.40 - 16.20 praktijk spellen, 1 min uitleg, spelen

16.20 - 16.30 opdrachten volgende week

Eigen vaardigheid, lesgegeven door en aan elkaar (groep 4)

Student is docent, visie

Presentatie rugzak vullen: wat vind ik waarom: Fysieke beperkingen

Wat wil je nog uit de komende stages halen? stage-intervisie

• opdracht leerlingvolgsysteem uitvoeren op stage
• Wat wil ik nog gaan uitvoeren, proberen en leren de komende stageperiode
• Wat voor lesgeef doorbraak hebt gehad deze stageperiode?
• Zijn alle stagebezoeken blok 3 geregeld? 

Pauze

inspirerende les

Alexander, Rene, Julian: 60 min

• klaarzetten
• uitleggen,
• spelen, 
• doordraaien, 
• afsluiten,
• nabespreken,
• opruimen

filmbeelden niveau's

Eigen vaardigheid uitleg en aan de slag

• Per groep een aantal onderdelen. Deze moet jij uitwerken
• Het zijn complexe bewegingen. beschrijving is concreet in hoe het eruit ziet
• Een filmpje met beweegbeeld
• Jullie zijn eigenaar van het leerproces. Van leerhulp, analyse tot lukken

groepje 1

groepje 2

groepje 3

groepje 4

groepje 5

groepje 6

groepje 7

• Afstand
  
• Tijd
• Aantal x (uitvoering)
  
• Soort ondergrond
  
• Plaatsing toestel
  
• Hoogte toestel
  
• Soort voorwerp
  
• Soort hulp toegestaan
  
• Voorbeeld filmpjes! 
• waar moet het beweegbeeld aan voldoen

Eindspel - bunkertrefbal 2.0 

3 korte rondjes spelen

2 Teams, 5 pylonen en 1 korfbalpaal

Elke ronde duurt 5 min.

1 gevangenis per team(banken haaks op elkaar in de hoek vd zaal

Punten halen kan:

• vangbal (3)
• pylon om (3)
• korfbalpaal raken (5),
• gevangenis vol met 3 lln (5 pt)

Bevrijden van de gevangenen kan door middel van bal gooien naar de gevangenen en die vangt hem, dan vrij.

Af is geraakt door de bal, of je bal wordt gevangen, dan gevangenis in

Met de punten kun je spullen kopen (na een ronde van 5 min)

• bank, 5 punt
• kleine mat 10 punt
• kast 15 punt
• trapezoideum 15 punt
• dikke mat 40 punt

specials, gelden 1 ronde

• superman (je kan niet meer af als je geraakt wordt) 20 punt
• hete bal,(je bent niet af bij een vangbal (20 punten)
• super bunker (korfbalpaal telt niet meer als die geraakt wordt) 15 punten
• etc.

Bunker mag nooit voor de pionnen of toren gezet worden, als dat wel gebeurt verplaatsen, of pionnen op de bunker

Punten zelf op het bord schrijven bij je team (handen op je hoofd dan is t duidelijk dat je af bent en naar de gevangenis gaat of punten op gaat schrijven) 

Welke reguleringsdoelen komen terug, benoem er 1

Wat kan er misgaan als je dit met een groep speelt?

Hoe ga je om met geluid/schreeuwen/goed gedrag

afsluiting

opdrachten

• Socrative
  
• groepsopdrachten
• Eigen vaardigheidseisen   
• Rugzak vullen: inspirerende lvf
• WEEK 4: Buitenles B: lvfWEEK 3: Filmpjes niveau kinderen 
  
• WEEK 3:Zorg op de pabo: C 
• WEEK 3: Buitenles: A 

Eindspel - bunkertrefbal 2.0 

3 korte rondjes spelen

2 Teams, 5 pylonen en 1 korfbalpaal

Elke ronde duurt 5 min.

1 gevangenis per team(banken haaks op elkaar in de hoek vd zaal

Punten halen kan:

• vangbal (3)
• pylon om (3)
• korfbalpaal raken (5),
• gevangenis vol met 3 lln (5 pt)

Bevrijden van de gevangenen kan door middel van bal gooien naar de gevangenen en die vangt hem, dan vrij.

Af is geraakt door de bal, of je bal wordt gevangen, dan gevangenis in

Met de punten kun je spullen kopen (na een ronde van 5 min)

• bank, 5 punt
• kleine mat 10 punt
• kast 15 punt
• trapezoideum 15 punt
• dikke mat 40 punt

specials, gelden 1 ronde

• superman (je kan niet meer af als je geraakt wordt) 20 punt
• hete bal,(je bent niet af bij een vangbal (20 punten)
• super bunker (korfbalpaal telt niet meer als die geraakt wordt) 15 punten
• etc.

Bunker mag nooit voor de pionnen of toren gezet worden, als dat wel gebeurt verplaatsen, of pionnen op de bunker

Punten zelf op het bord schrijven bij je team (handen op je hoofd dan is t duidelijk dat je af bent en naar de gevangenis gaat of punten op gaat schrijven) 

Welke reguleringsdoelen komen terug, benoem er 1

Wat kan er misgaan als je dit met een groep speelt?

Hoe ga je om met geluid/schreeuwen/goed gedrag