Dagbesteding- Hoofdstuk 1 (les 2)

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding- Hoofdstuk 1 (les 2)

Afsprakenkaart

Terugblik

Theorie 1.2 & 1.3

Huiswerk

Wat gaan we vandaag doen?

Terugblik vorige les

Theorie 1.2 + 1.3

Aan de slag & huiswerk

Afsluiting

Noem punten van dagbesteding. Deze zaken houd je in je oog bij dagbesteding
(bv. bij het aanleren van een taak)

Gedrag

Zingeving

Competenties

Werken

Scholing

Vrije tijd

Valt vrije tijd wettelijk gezien onder de noemer dagbesteding?

1. Ja
2. Nee

Lesdoelen

• Aan het einde van de les kan de student de lagen van de piramide van Maslow van beneden naar boven benoemen.
• Aan het einde van de les kan de student de vijf lagen van de piramide van Maslow uitleggen.
• Aan het einde van de les  weet de student waar dagbesteding in zorg en welzijn zich op richt.
• Aan het einde van de les kan de student de begrippen arbeistherapie en bezigheidstherapie uitleggen. 
• Na het maken van de tijdslijn weet de student de volgorde van de volgende gebeurtenissen in de geschiedenis van dagbesteding: arbeidstherapie, bezigheidstherapie, activiteitenbegeleiding, sociale werkvoorziening en individualisering. 

Wat is volgens jou de piramide van Maslow?

Piramide van Maslow

Bij welke laag van de piramide hoort het filmpje? Leg ook uit waarom.

Bij welke laag van de piramide van Maslow hoort het filmpje? Leg ook uit waarom

Waar richt dagbesteding zich volgens jou op?

Dagbesteding in zorg en welzijn

Richt zich op:

• (re)activeren van  mensen
• Leren van vaardigheden
• Behouden van vaardigheden
• Ondersteunen in het (leren) omgaan met beperkingen door complex en mogelijk progressief ziektebeeld
• Bereiken van een ander doel 
• Voorkomen van overbelasting bij mantelzorgers of juist een advies en inhoudelijke ondersteuning van de cliënt en het cliëntsysteem 

Dagbesteding in het verleden

Dagbesteding is er altijd al geweest, alleen veranderde de inhoud en vorm van dagbesteding voortdurend. 

• Arbeidstherapie: de cliënt uit de geestelijke gezondheidszorg neemt deel aan verschillende werkzaamheden. 
• Bezigheidstherapie: de aandacht van de cliënt af leiden van zijn beperkingen en hem een aangenaam tijdverdrijf te bieden. 
• Activiteitenbegeleiding: het aanbieden en begeleiden van activiteiten.
• Sociale werkvoorziening: (voorheen) door de overheid mogelijk gemaakte werkplek voor cliënten met een arbeidshandicap --> passende, beschutten werkplek vanuit de overheid. 
• Individualisering: maatwerk bij ondersteuning en vraaggericht werken. 

waardoor veranderde de inhoud en vorm voortdurend?:  de economie, maatschappij, samenleving, technische ontwikkelingen. 

Korte uitleg: jullie gaan je zelf er verder in verdiepen. 

Tijdslijn maken 

• In groepjes, gemaakt door de docent.  
• Je weergeeft de volgende onderdelen:

* Dolhuys * Aanbod- en vraaggericht
* Institutionalisering * Dr. Herman Simon
* Rode Kruis * Professionalisering
* Welfarewerkers en bezigheidstherapie * Intramurale en extramurale zorg
* Zorg op maat * Netwerken

• Je weergeeft minimaal 3 eigen bevindingen

Wees creatief en origineel!

Huiswerk

• Digitale leeromgeving: niveau 3&4: opdracht 3 & 4. Niveau 4: opdracht 1 --> uiterlijk 24 november 23:59 af. 

• Tijdslijn opdracht in groepjes. Deze presenteer je  woensdag 25 november. 

De client uit de geestelijke gezondheidszorg neemt deel aan verschillende weerkzaamheden. 

De aandacht van de cliënt af leiden van zijn beperkingen en hem een aangenaam tijdverdrijf te bieden. 

Het aanbieden en begeleiden van activiteiten.

(voorheen) Door de overheid mogelijk gemaakte werkplek voor cliënten met een arbeidshandicap --> passende, beschutten werkplek vanuit de overheid. 

Maatwerk bij ondersteuning en vraaggericht werken. 

Sociale werkvoorziening 

Individualisering

Activiteitenbegeleiding

Bezigheidstherapie

Arbeidstherapie 

Susan traint 3 keer in de week voor hockey. Dit doet ze met veel plezier en merkt dat ze elke training wat beter wordt en de techniek meer beherst. 

Voor je oma boodschappen doen, omdat ze in de risicogroep valt omtrent COVID-19. 

Je bent pizza's aan het bakken voor het avondeten. 

Je koopt een porsche (dit is een dure auto). 

Na weken sollicteren heb je een baan gevonden. Hierdoor heb je meer zekerheid over je financiele situatie. 

Zelfrealisatie

Fysiologische behoeften

Waardering

Veiligheid en zekerheid

Sociale acceptatie