Omgaan met stemmingsstoornissen
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jij al over stemmingsstoornissen?
Slide 2 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Leg uit wat de leerlingen aan het einde van de les moeten kunnen en waarom dit belangrijk is.
Slide 4 - Tekstslide
Definieer stemmingsstoornissen en geef voorbeelden.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf de symptomen van stemmingsstoornissen.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat de oorzaken van stemmingsstoornissen zijn.
Slide 7 - Tekstslide
Geef tips voor begeleidingsvaardigheden bij cliënten met stemmingsstoornissen.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit wat cognitieve gedragstherapie is en waarom dit een effectieve behandeling is.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf de rol van medicatie bij stemmingsstoornissen.
Slide 10 - Tekstslide
Geef tips voor zelfzorg bij cliënten met stemmingsstoornissen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
