Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Bestuur van Nederlands-Indië
Vandaag
Huiswerk check
Discussie Jan Pieterszoon Coen
Behandelen Paragraaf 1.2 & 1.3
1 / 16
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3
In deze les zitten
16 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
45 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Vandaag
Huiswerk check
Discussie Jan Pieterszoon Coen
Behandelen Paragraaf 1.2 & 1.3
Slide 1 - Tekstslide
Waar staat de VOC voor?
Slide 2 - Open vraag
In welk jaar werd de VOC opgericht?
Slide 3 - Open vraag
Wat is de reden dat de VOC werd opgericht?
Slide 4 - Open vraag
Lesdoel
Je kan uitleggen hoe het cultuurstelsel in elkaar zit
Je kan uitleggen wat de gevolgen waren van het cultuurstelsel, zowel positief als negatief
Slide 5 - Tekstslide
Molukken
kruidnagel
nootmuskaat
foelie
Erg belangrijk voor VOC
Jan Pieterszoon Coen
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
Standplaatsgebondenheid
Waarom het beeld wel weghalen?
En waarom niet?
Slide 8 - Tekstslide
1799: Einde VOC
Engeland
krijgt steeds
sterkere vloot
Minder vraag
naar producten van de VOC
Slecht bestuur
en
corruptie
Slide 9 - Tekstslide
Bestuur van Nederlands-Indië
De Nederlandse staat neemt de schulden en bezittingen over
Nederland laat het bestaande,
inlandse
(Javaanse) bestuur intact
Dit systeem werkt niet winstgevend en kostte alleen maar geld.
Er moet een ander systeem komen.
Gouverneur-Generaal
Gouverneur
Resident
Regent
Inlands bestuur
Dorpshoofd
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Slide 10 - Tekstslide
Cultuurstelsel - 1830
Van Bosch
Landbouwsysteem dat de Nederlanders in 1830 invoerden op Java.
Slide 11 - Tekstslide
Hoe werkt het cultuurstelsel? (1)
Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten:
koffie
,
thee
en
indigo
(
cultures
)
Javaanse boeren krijgen hiervoor
plantloon
Slide 12 - Tekstslide
Gevolgen voor Nederland
Indië is binnen paar jaar weer winstgeven voor Nederland:
Infrastructuur (wegen, kanalen en spoorwegen) in Nederland zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten
Slide 13 - Tekstslide
Positieve gevolgen voor Java
Verbetering van de infrastructuur op het eiland
Ontstaan van een geldeconomie
Slide 14 - Tekstslide
Nadelige gevolgen van het cultuurstelsel
Boeren moesten hun
grond afstaan
(Soms meer dan 1/5)
Doordat boeren grond moesten afstaan konden ze minder voedsel verbouwen, hierdoor ontstonden
hongersnoden
Sommige Javanen moesten
belasting
betalen
Ook al had je geen grond om te verbouwen, je moest
wel pacht betalen
Slide 15 - Tekstslide
Huiswerk
Paragraaf 1.2 + 1.3
Woensdag 1 september
Slide 16 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
Oktober 2018
- Les met
37 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
Mei 2019
- Les met
37 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
Oktober 2018
- Les met
37 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
Mei 2019
- Les met
36 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
September 2017
- Les met
36 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
September 2017
- Les met
36 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Les 2
Augustus 2018
- Les met
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
Les 3 Indonesië
December 2022
- Les met
26 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3