6.2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 6.2
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz. 258.

2. Lesdoel 

Aan het eind van deze les:

- kun je uitleggen op welke manier een verhaal begint

- kun je het verschil herkennen tussen een open einde en een gesloten einde

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 2 t/m 5 op blz. 258 t/m 261.

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Ik weet precies hoe het verhaal afloopt.

Open of gesloten einde?

1. Open einde
2. Gesloten einde

Een cliffhanger is een voorbeeld van een:

1. Open einde
2. Gesloten einde

Bij een open einde is het hoofdprobleem opgelost.
Waar of niet waar?

1. Waar
2. Niet waar

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 2 t/m 5 op blz. 258 t/m 261.

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia's. 

Begin van verhalen

Een verhaal kan op twee manieren beginnen: 

•  Beginnen bij het begin
• Beginnen midden in de gebeurtenissen

1. Beginnen bij het begin

De schrijver geeft eerst een inleiding op de gebeurtenissen en de personen. 

inleiding: dit is het begin van de tekst/verhaal. In de inleiding kan de schrijven de lezers vertellen waar de tekst over gaat. 

2. Beginnen midden in de gebeurtenissen

Wanneer het verhaal midden in een gebeurtenis begint, vertelt de schrijver wat er al is voorgevallen. 

-> Deze zijn vaak spannend, omdat je direct in het verhaal zit. 

-> Vaak zijn er terugblikken met wat eerder is gebeurd.

Einde van verhalen

Er zijn twee soorten eindes: 

1. Gesloten einde: wanneer alle problemen zijn opgelost, bij een goede afloop of wanneer iets niet kan worden opgelost (droevig einde). 

2. Open einde: het is onzeker hoe het verhaal afloopt, je weet niet of het probleem kan worden opgelost. 

Wanneer spreek je van een gesloten einde?

1. Als je niet weet hoe het eindigt.
2. Als je zelf mag weten hoe het eindigt.
3. Als het verhaal klaar is.
4. Als het verhaal nog niet helemaal klaar is.

Wat zijn geen kenmerken van een open einde?

1. Het verhaalprobleem is opgelost.
2. Een aantal zaken blijft onopgelost.
3. Je kunt zelf invullen hoe het verhaal verder zal. gaan
4. En ze leefden nog lang en gelukkig.

"Deze verhalen zijn spannend, omdat je direct in het verhaalt zit. Vaak gebeurt dit door terugblikken over wat eerder is gebeurd"

Dit is een voorbeeld van:

1. een verhaal waar ze beginnen bij het begin
2. een verhaal waar ze beginnen midden in de gebeurtenissen

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Namen lln, jullie maken zelfstandig opdracht 2 t/m 5 op 

blz. 258 t/m 261. 

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? Namen lln of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 2 + 5.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig:

V: les 6.2, blz. 258 t/m 261, opdr. 2 t/m 5 --> Niemand

B: les 6.2, blz. 258 t/m 261, opdr. 2 t/m 5 --> namen lln

I: les 6.2, blz. 258 t/m 261, opdr. 2 t/m 5 --> namen lln 

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna ga je in stilte lezen of een woordzoeker maken. 

7. Evaluatie

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Ik weet het verschil tussen een open en een gesloten einde in een verhaal.

ja

Ja, maar ik moet nog wel oefenen.

Nee, ik heb nog extra uitleg nodig.

Nee, ik begrijp het echt niet

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk: 

...dag .. maand

6.2 opdracht 2 t/m 5

Toetsen: 

...

geen

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................