2HV Blok 5 Lezen (mening, argument, tegenargument + subjectief/objectief)

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 5

Mening 

Argument

Tegenargument

Mening + Argument

Een mening en een argument zijn als Ernie en Bert. Let maar op je eigen taalgebruik. Je vindt

ergens iets van en dan gebruik 

je 'want'...om je mening kracht 

bij te zetten.

0

Wat een belachelijk argument, Ernie!

He Bert. Een banaan in je oor is handig, want dat helpt tegen de krokodillen.

Mening + argument

Ik vind dat iedereen een banaan bij zich moet hebben, want dat helpt goed tegen krokodillen.

Heb je een tegenargument, Bert?

Ik vind een banaan in je oor compleet belachelijk, want er zijn hier helemaal geen krokodillen!

Mening + tegenargument

Ik vind dat van die banaan echt belachelijk en geen goede oplossing, want er zijn hier in de verste verte geen krokodillen te bekennen.

Feit

Stel dat een wetenschappelijk onderzoek aantoont 

dat een banaan wél effectief is tegen krokodillen.

Dan is het een feit, want het is 

controleerbaar. Je kunt immers 

verwijzen naar dat onderzoek.

00:09

Maar 'een heel mooi boek' is toch je eigen mening?

00:14

UvA =

Universiteit van Amsterdam

00:27

Aan welke woorden zag je dat het een mening is?

1. erg bang
2. de meeste mensen
3. volgens mij

00:51

Dit was 

misschien niet een heel handig voorbeeld

^_______^

00:58

Welk signaalwoord zag je?

01:45

Goed gedaan

Prima oefening!

Objectief - Subjectief

Antoon is een slechte zanger.

Antoon won meerdere prijzen.

Bron: Wikipedia

Objectief - Subjectief

Ik vind deze LessonUp maar suf.

Deze LessonUp sluit aan bij OpNiveau hoofdstuk 4 en 5.

Bron: Op Niveau 2e editie

Wat is het verschil tussen subjectief en objectief?

1. Subjectief is formeel, objectief is informeel
2. Subjectief is feitelijk, objectief is je mening.
3. Objectief is feitelijk, subjectief is je mening.
4. Subjectief is informeel, objectief is formeel

Aan het werk!

Opdracht 2 en 4 nakijken 

(uitwerkingen staan in It's learning)

Maken opdracht 6 in je schrift