1.8 Kijk naar taal opdr. 32 t/m 35

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 1
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek + schrift van Nederlands, laat het nog even dicht!

2. Leergebiedoverstijgende doelen

Zelfstandig leren

- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Niemand

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Liz, Noah, Luca, Gijs, Senn en Abdimalik

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Sem, Justin, Joey, Chill en Lars

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je de betekenis van moeilijke woorden vinden door terug of verder te lezen.

- kun je woorden in alfabetische volgorde zetten. 

Verdiept arrangement:

Niemand

Huiswerk noteren + maken:

Les: 1.8

blz.:  30 t/m 32

opdr.: 32 t/m 35

Mini-check

Quiz mee

Hoe noemen we de manier waarop een woordenboek is geordend?

Uit hoeveel letters bestaat het alfabet?

Welke letter komt NA de J in het alfabet?

Wie maakt wat:

3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

Les 1.8, blz. 30 t/m 32, opdr. 32 t/m 35.

4. Instructie: 

Lees mee op blz. 30

Alfabetische volgorde

In een woordenboek staan woorden op alfabetische volgorde > van a tot z. 

1. Kijk eerst naar de beginletter.

2. Kijk dan naar de tweede letter.

3. Kijk dan naar de derde letter, enz.

!! Korte woorden komen voor lange woorden: 

nieuws - nieuwsbericht

Zet in alfabetische volgorde;
banaan-citroen-appel

Zet in alfabetische volgorde;
broek-banaan-boom

Zet in alfabetische volgorde;
bruis-bron-breuk

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (Liz, Noah, Luca, Gijs, Senn en Abdimalik)?

Lees en maak les 1.8, opdr. 32 t/m 35 op blz. 30 t/m 32

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (Sem, Justin, Joey, Chill en Lars)? kom aan de instructietafel zitten. 

Dan gaan we samen aan de slag. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: les 1.8, blz. 30 t/m 32, opdr. 32 t/m 35 --> niemand

B: les 1.8, blz. 30 t/m 32, opdr. 32 t/m 35 --> Liz, Noah, Luca, Gijs, Senn en Abdimalik

I: les 1.8, blz. 30 t/m 32, opdr. 32 t/m 35 --> Sem, Justin, Joey, Chill en Lars

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak (af)maken. 

3. Leren toets / lezen / woordzoeker. 

7. Evaluatie

- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Welke letter staat direct voor de L?

Welke letter staat direct voor de D?

Welke letter staat direct na de X?

Welke letter staat direct na de E?

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................