W5: Staande golven 24/25

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Start van de les:

• Leg jouw spullen klaar 
• Open de App 
• Of ga naar de website en log in.
• Huiswerk inleveren 7.2 en 7.3! Mag met foto oid. in teams.

Leerdoelen

Je kan golfverschijnselen analyseren

Je kan uit ,-diagrammen de fysische eigenschappen van golven bepalen,

vakbegrippen: gereduceerde fase, faseverschil, lopende golf, voortplantingssnelheid, geluidsnelheid, lichtsnelheid, transversaal, longitudinaal;

· minimaal in de context: cardiogram;

Lesverloop

0-5min: Start

5-15min:

15-20min: 

20-40min: 

45-50min: Afronding

Weektaak

Weektaak

§7.4 Muziekinstrumenten ZIe Teams

Stel hier jouw vragen:

Leerdoelen

1. Je kan bij een staande golf het verband tussen de golflengte en de lengte van het trillende medium met behulp van een tekening toelichten,
2. Je kan bij een staande golf het verband tussen de golflengte en de lengte van het trillende medium met behulp van formule analyseren

· vakbegrippen: knoop, buik, grondtoon, boventoon;minimaal in de context: muziekinstrumenten; 

Voortgangscheck 7.2 en 7.3 maken

 Voeg jezelf toe aan klas met code: 

5HAVO:     1YDSPETD

5VWO:       44FSEV9Z

Oefenen A maken

https://engine.entree.kennisnet.nl/authentication/idp/single-sign-on?SAMLRequest=fVLBbtswDP0VQ3dZVhInnpAEyBoMDdCtQZPusMugyIwrTKZcUd7av5%2FitGh7aK6P75HvkZyTbl2nVn18wDt47IFi9tQ6JDUUFqwPqLwmSwp1C6SiUbvV9xs1ygvVBR%2B98Y69k1xWaCII0Xpk2Wa9YL9nZTX9Mq6BH2fVgU%2Bqac2raTnjclIYWdYllIcRy35CoKRZsNQiCYl62CBFjTFBxWjCZcGL8V6OlCyVnORyXP1i2TplsajjoHyIsSMlBGBjEXLAGADyP4BoCSHm6IROO0i4NYNE2LoTZLFxwMk2yE%2Bety%2BBv1qsU%2Bly1sOZROp6v9%2Fy7e1uz7LVa%2F4rj9S3EHYQ%2FloD93c3bx7T5Dx6aDQ2uQ%2BNOK1VaEMs%2B%2BaDgeFWC3bUjoAt56eqGnYSlpc6zMV75vx89x%2FJ9Wa99c6a51P3VsfPQ8lcDoit%2BXGgqh6pA2OPFuqUzTn%2F7yqAjvDqTizPUz8%2B2PI%2F&RelayState=ajGW-hQXbHReJ6u1kLq09&SigAlg=http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2001%2F04%2Fxmldsig-more%23rsa-sha256&Signature=uEyrnPPZWlErw5Lnur5THYmbh4fjZzPty%2BHOtMgelpmpTwAfnEXu93Bg5x2pTCx0qo%2B4lIBeSupN1V8g0%2By1fZHvF3NJLbqnRcodOhxozKXfx06jF7hlFwUGGkk%2Bqz3nz5X8ZEeQXl%2BzfW0Iy89w6srhTmkxV6E2d4%2Ftv0e8gFqkCaPs6IC5CmSvmAdEiHz7M7l2ge%2B7VtY0abE08YYcVw6H2O2AvBJYvELZI2AuwxYKfu43HOz9E07elp8CLV6MCGfLC7r%2Bi1UKqN1KxItOsGOpOgRNmdTIIeC4o1QQy651D7KZW8czOeY38T2mbE6A5bXRt55QJixe%2BnFf1I1bbg%3D%3D

Hoofdvraag:

Wat heeft geluid te maken met trillingen en golven en hoe worden deze gebruikt in de tele-communicatie?

Leidt tot de vraag:

Wat bepaald (van een instrument) het soort geluid en hoe wordt deze beïnvloed?

Wat zijn staande golven:

Eerst maar even zien in het echt:

Wat zijn staande golven:

Applet: wave on a string

phet.colorado.edu

Ingeklemde snaar

Buis met open uiteinde

Vuistregels 

Formules (VWO)

Formule

Andere situatie

Buis met open uiteinde

Rekenvoorbeeld

Rekenvoorbeeld

Oefenopdracht basis

Oefenopdracht Gevorderd

Oefenopdracht Gevorderd

Heb je vragen (tijdens de les)?

Klik eens hier:

Afsluiting

Kan je jouw antwoord aanpassen/verfijnen? 

Leerdoelen

Lesverloop

0-5min: Start

5-15min:

15-20min: 

20-40min: 

45-50min: Afronding

Weektaak

https://www.magister.me