online 12 februari

1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Absentie


Slide 2 - Tekstslide


Beste collega's,

Na de vakantie staat er, als ik me niet vergis, alweer een rapportenvergadering aan te komen (in de tweede week na de vakantie).



Vakantie
Waar kijk jij naar uit komende week?

Slide 3 - Open vraag


Beste collega's,

Na de vakantie staat er, als ik me niet vergis, alweer een rapportenvergadering aan te komen (in de tweede week na de vakantie).



Na de vakantie weer naar school (?)
Met wie fiets jij meestal?

Slide 4 - Open vraag

Stel je vraag.

Slide 5 - Open vraag

mentorles activiteit

Slide 6 - Open vraag

We gaan zo in groepjes van 4/5 personen uit elkaar.

Slide 7 - Tekstslide

Merle
Daan
Thomas B
Daniella
Sophie
Kick
Merle
Chris
Indy
Yanniek
Danique
Jesse
Yarrick

Slide 8 - Tekstslide

Bevordering naar volgend leerjaar:
Vorig schooljaar hebben we besloten alle leerlingen min of meer te bevorderen en van daaruit alles in het werk te zetten om het onderwijsproces zo goed mogelijk voort te zetten. 

Door de huidige lockdown hebben we ons programma weer moeten aanpassen, sommige leerlingen lopen daarbij helaas vertraging op. Een consequentie daarvan is, dat we voor dit schooljaar niet alle leerlingen zonder meer kunnen bevorderen naar het volgende leerjaar

Voor de leerlingen is het goed te beseffen dat dit betekent dat aan het eind van het schooljaar de resultaten van voor de lockdown, de resultaten tijdens de lockdown en de resultaten van na de lockdown, meegenomen worden in de beslissing of
je bevorderd kunt worden. 

Slide 9 - Tekstslide

Bijhouden van de vorderingen van het leerproces:
Tot de lockdown hebben de leerlingen cijfers gekregen voor toetsen, die resultaten tellen mee voor het gemiddelde. 

Tijdens de lockdown zijn er ook toetsen afgenomen. Toetsen die meetellen voor het gemiddelde en toetsen die aangeven in hoeverre een leerling de leerstof beheerst en die zonder weging in Magister komen te staan. 

Dit betekent dat de vorderingen niet alleen door toetsresultaten worden bijgehouden. Ook de toetsen zonder-weging, de gemaakte opdrachten en verwerkingen, het maken van huiswerk, zijn van invloed op de bevordering. 

Er wordt dus niet alleen gekeken naar het gemiddelde van de cijfers van een vak. 
De resultaten tijdens de lockdown tellen mee. De docent gebruikt deze beoordelingen en inzichten samen met de toetsen-met-weging om tot een beslissing te komen over de bevordering voor zijn vak aan het eind van het schooljaar. 

Slide 10 - Tekstslide

Stel je vraag.

Slide 11 - Open vraag

Slide 12 - Tekstslide

Ingeroosterde huiswerk uur.

Slide 13 - Tekstslide