2.4 de Gouden eeuw

Wat gaan we doen? 
  • Uitleg paragraaf 3.4
  • Maken opdrachten paragraaf 3.4
1 / 9
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

In deze les zitten 9 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Wat gaan we doen? 
  • Uitleg paragraaf 3.4
  • Maken opdrachten paragraaf 3.4

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen waarom de Republiek in de Gouden Eeuw een plek was waar kunst en cultuur kon bloeien. En kan je uitleggen wat gewetensvrijheid betekent. 

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Link

De wetenschappelijke revolutie
  • Niet alleen kijken naar Bijbel en oude Griekse boeken
  • Zelf onderzoeken --> waarnemen, proeven uitvoeren, logisch redeneren
  • Nieuwe ontdekkingen in wiskunde, natuurkunde en sterrenkunde
WETENSCHAPPELIJKE REVOLUTIE

Slide 4 - Tekstslide

Christiaan Huygens en het slingeruurwerk
De microscoop van Antoni van Leeuwenhoek

Slide 5 - Tekstslide

Antoni van Leeuwenhoek
Microscoop

Slide 6 - Tekstslide

Vrijheid
  • In de Republiek was meer vrijheid en tolerantie dan in andere landen.

  • De bestuurders van de Republiek vertelden de mensen niet hoe ze moesten leven of welke godsdienst ze moesten aanhangen.

  • Veel geleerden konden in de Republiek (meestal) schrijven wat ze wilden, zonder gevaar te lopen

Slide 7 - Tekstslide

Verdraagzaamheid
  • Verdraagzaamheid : accepteren dat niet iedereen dezalfde opvattingen heeft
  • De gereformeerde kerk was wel de staatskerk, maar je was niet verplicht om hier lid van te zijn
  • Gereformeerden (calvinistische protestanten) hadden de meeste rechten: beste banen
  • Katholieken en Joden niet vervolgt.

Slide 8 - Tekstslide

Bijbelkritiek
  •  Synode van dordrecht(1617-1619). 
  • Iedereen hetzelfde geloven
  • Kerkleer opnieuw vastleggen.
  • 1673: de Statenbijbel (nieuwe vertaling) was na 20 jaar af

Slide 9 - Tekstslide