LOB uitleg docenten

• LOB
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

LOB 2024-2025

- LOB / opdrachten / loopbaandossier

- Leerlingen helpen in het maken van gefundeerde keuzes voor nu en in hun toekomst.

- Speerpunt schoolplan en vakoverstijgend aanbieden.

- Examenonderdeel VMBO

Beoordeling LOB

- Opdrachten zijn het middel om het reflecteren te beoordelen.

- Door reflecteren krijgen ze hulp in het maken van keuzes.

Beoordeling: het moet Voldoende of Goed zijn.

D.m.v. gesprekken in groepjes en de laatste coachgesprekken.

Gesprekstechnieken

- Leerlingen presenteren zelf en starten hiermee.

- Reflecteren op eigen niveau van de leerling en hiermee helpen.

- Groepsgenoten en docent stellen vragen.

- Afronding met dobbelspel.

- In PWW een studiedag over LOB en gesprektechnieken van Marinka Kuijpers

Rol Docent

Docent:

- Voorbereiding door beoordeling te lezen en welke opdrachten.

- Begeleiding groepje(s).

- Je vult het beoordelingsformulier in dat klaarligt in je postvak.

- Je geeft dit aan de mentor.

Rol Mentor

- Checken of alle opdrachten gemaakt zijn die bij deze beoordeling horen.

- Uitleg geven m.b.v. lessonup en voorbereiding in mentorles plannen. 

- Uitleg staat ook in Teams en werkformulier wordt gekopieerd.

- Afspraken van de leerlingen in magister zetten en doorgeven.

- Beoordeling in Simulise en in Magister bij LOB zetten (V / O)

- Bij onvoldoende doorgeven aan leerjaar coördinator.

Uitdaging

- LOB is hiermee onderdeel van 'iedereen' en vakoverstijgend.

-Beoordeling ligt niet alleen bij de mentoren.

- Iets nieuws dus feedback en meedenken is heel fijn!

- Bedankt!

Hieronder de Lessonup voor de leerlingen

Doel van deze les:

Ik weet hoe ik mijn beoordelingsgesprek voor LOB moet voorbereiden en hoe het beoordeeld wordt.

Wat gaan we doen?

1. Filmpje over reflecteren

2. Uitleg docent

3. Gesprek voorbereiden

4. Einde van de les: plannen wat moet ik nog doen en wanneer 

LOB reflectiegesprekken

1. In doeweek 2 (vanaf 5 februari 2024).

2. (Examen) beoordeling van de eerste LOB opdrachten.

3. In groepjes.

4. Jij presenteert en reflecteert.

5. Groepje en docent stellen vragen en daardoor samen reflecteren.

Hoe word je beoordeeld?

1. Begin  je of gebruik je ik bij elke antwoord?

2. Maak je hele zinnen?

3. Leg je jouw antwoord uit met omdat, waarom , voorbeelden?

4. Laat zien hoe jij denkt en wat je geleerd hebt van de opdrachten of wat je anders wilt of nog beter in wilt worden?

5. Stel je vragen aan de andere groepsleden?

6. Laat je een actieve luisterhouding zien?

Je kunt laten zien dat je het gesprek hebt voorbereid.

Je vertelt over opdracht 1 tot en met 3.

Je geeft antwoorden op vragen

Je geeft uitleg over jouw leerdoelen.

Je stelt vragen aan jouw groepsgenoten.

Je laat een actieve luisterhouding zien.

Hoe ga jij het gesprek voorbereiden?

Je gaat 5 minuten presenteren. Kan met PowerPoint, Word, foto's, lessonup, eigen creatie.

Je krijgt voorbeeldvragen en als je deze uitwerkt heb je alle LOB onderdelen erin verwerkt. 

Hoe gaat het gesprek?

1. Oudste begint en presenteert zijn of haar LOB.

2. De anderen luisteren en stellen daarna (reflectie) vragen.

3. De volgende gaat presenteren, enz.

4. De docent beoordeelt m.b.v. beoordelingsformulier.

Waar zie ik mijn beoordeling?

Jouw mentor verwerkt de beoordeling in Simulise en Magister.

Met een V heb je het voldaan en is het eerste gedeelte afgerond.

Met een O moet je nog aanvullen.

En Nu?

1. Je krijgt een blad met voorbeeldvragen en beoordelingscriteria van de docent.

2. Ga aan de slag!

Einde van de les?

Plan voor jezelf wat je nog moet doen voor 5 februari!

Veel succes en plezier!