Startactiviteit: Wat is het verschil tussen U-dal en een V-dal?
1 / 37
volgende
Slide 1: Woordweb
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.
Lesduur is: 150 min
Onderdelen in deze les
Startactiviteit: Wat is het verschil tussen U-dal en een V-dal?
Slide 1 - Woordweb
1.4 Where does all the gravel, sand and clay go to?
Leerdoelen
-Je weet op welke manier zandbanken, duinen en delta’s worden gevormd.
-Je begrijpt dat in een laagvlakte sedimentatie optreedt en dat uit samengeperste sedimenten na lange tijd sedimentgesteenten ontstaan.
-Je kunt met behulp van een foto de naam en een aantal kenmerken van sedimentgesteente benoemen.
Slide 2 - Tekstslide
Sleep het juiste begrip naar de juiste afbeelding
Chemische verwering
Mechanische verwering:
Mechanische verwering:
Mechanische verwering: planten
Slide 3 - Sleepvraag
bovenloop
Middenloop
Benedenloop
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Benedenloop
bovenloop
middenloop
Slide 7 - Sleepvraag
Verweerd materiaal
de rivier brengt materiaal mee uit de bovenloop naar de midden/benedenloop. Dit materiaal wordt steeds kleiner hoe verder je gaat.
Rotsen, stenen, grind, zand, klei
Slide 8 - Tekstslide
Erosie
rivieren schuren het landschap uit. De steentjes ín het water botsen met de bodem. Dit heeft een schurende werking, net een beetje als schuurpapier
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Slide 12 - Tekstslide
Erosie
Erosie
Erosie
Sedimentatie
Sedimentatie
Sedimentatie
Slide 13 - Sleepvraag
Bovenloop
Middenloop
Benedenloop
Delta
Slide 14 - Tekstslide
0
Slide 15 - Video
Dunes
Door de wind opgewaaide zandheuvel.
Door de wind opgewaaide zandheuvel.
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Video
Startactiviteit
Vorige les hadden we het over duinen. Ben je ooit bij een kust geweest die er anders uitziet dan de Nederlandse? Waar? Wat was het verschil? Waar heeft het zich gevormd?
Slide 18 - Tekstslide
Delta
Nieuw land gevormd door sedimentatie daar waar een rivier in zee uitmond
Slide 19 - Tekstslide
Estuarium
trechtervorminge mond van een rivier
Slide 20 - Tekstslide
Delta
Estuarium
Slide 21 - Tekstslide
Sedimentgesteente
Gesteente bestaande uit lagen in elkaar geperst
sediment
- zand --> zandsteen
- klei --> shalie
- schelpen --> kalksteen
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Tekstslide
We gaan vandaag eens kijken naar het levensverhaal
van meneer Steen.
Slide 24 - Tekstslide
Hier zie je meneer Steen tussen zijn familie:
Meneer Steen vindt het wel best prima onderdeel van deze berg uit te maken…
Slide 25 - Tekstslide
Maar helaas, de zon, neerslag en ijs gooien roet in het eten….!
Meneer Steen valt door al al deze krachten uiteen…
Slide 26 - Tekstslide
In de rivier zorgt hij voor erosie:hij schuurt hard gesteente af/uit.
Uiteindelijk wordt het materiaal afgezet in de oceaan → sedimentatie
De stukjes meneer Steen komen in een rivier terecht.
Slide 27 - Tekstslide
In de zee vindt veel sedimentatie plaats
het afgezette materiaal perst samen en vormt sedimentgesteente.
Slide 28 - Tekstslide
De sedimentatie blijft doorgaan en er komen steeds meer zware lagen boven meneer Steen te liggen…
meneer Steen komt dichter bij de warme mantel te liggen.
Slide 29 - Tekstslide
Meneer Steen heeft het heet. Het grote gewicht boven meneer Steen zorgt ook voor een zware druk op hem.
Hierdoor gaat hij veranderen en ontstaat er een metamorf gesteente.
Slide 30 - Tekstslide
De gesteentelaag waarin meneer Steen komt in een subductie-zone terrecht:
Op een diepte van zo’n 100 km begint meneer Steen te smelten.
Na verloop van tijd begint zijn leven opnieuw…
Dit verhaal van meneer Steen is een voorbeeld van de gesteentekringloop.
Slide 31 - Tekstslide
Bij een vulkaanuitbarsting kwam meneer steen weer boven het aardoppervlak te liggen.
Slide 32 - Tekstslide
Slide 33 - Video
Zoek van iedere gesteentesoort een foto. Ze de naam van de gesteentesoort erbij
Slide 34 - Open vraag
Schrijf een onderdeel van par 1.4 op dat je lastig vind.
Slide 35 - Open vraag
Wat kun jij doen om te proberen dit onderdeel beter te begrijpen (nog een keer lezen, een vraag stellen..)