Driehoekshandel

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen. 
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen. 

Slide 1 - Tekstslide

Europese expansie?

Slide 2 - Woordweb

Leg de bron met behulp van bronelementen uit. In de volgende slide kun je je antwoord geven. 

Slide 3 - Tekstslide

[T] Leg de bron (trans-Atlantische slavenhandel) met behulp van bronelementen uit.

Slide 4 - Open vraag

2

Slide 5 - Video

00:55
[Inzichtsvraag]: Waarom moeten slaven zich bewegen tijdens de reis van ongeveer twee maanden?

Slide 6 - Open vraag

01:42
[I]: Leg uit waarom slaven vlak voor hun aankomst vaak in opstand kwamen.

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Op het slavenschip:
- Geen/weinig lucht. Daardoor stank.
- Weinig water en eten.
-Ziektes!
- Wrede Europese bemanning.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Link

Plantage in Brazilië

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Link

Zelf werken
Wat? Ga verder met de studieplanner (par. 2.5.) of de PO.

Wie? 10 minuten zelf in stilte, na 10 minuten rustig samen.

Tijd? Totdat de docent de les sluit.

Slide 13 - Tekstslide

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen.

Slide 14 - Tekstslide