Driehoekshandel

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Lesdoelen:

- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.

- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.

- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen. 

web.as.uky.edu

Leg de bron met behulp van bronelementen uit. In de volgende slide kun je je antwoord geven. 

[T] Leg de bron (trans-Atlantische slavenhandel) met behulp van bronelementen uit.

00:55

[Inzichtsvraag]: Waarom moeten slaven zich bewegen tijdens de reis van ongeveer twee maanden?

01:42

[I]: Leg uit waarom slaven vlak voor hun aankomst vaak in opstand kwamen.

Op het slavenschip:

- Geen/weinig lucht. Daardoor stank.

- Weinig water en eten.

-Ziektes!

- Wrede Europese bemanning.

www.slavevoyages.org

Zelf werken

Wat? Ga verder met de studieplanner 

Wie? 10 minuten zelf in stilte, na 10 minuten rustig samen.

Tijd? Totdat de docent de les sluit.

Lesdoelen:

- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.

- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.

- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen.