Methodiek 2 les 4 klas c/d

• methodiek 2 pw
• MBO
• Studiejaar 1

Programma

Terugblik vorige les

Nabespreken huiswerk

De laatste 3 stappen observatieplan

De lesdoelen

Na afloop van de les:

• weet de student uit welke stappen een betrouwbare observatie bestaat

• kan de student zelf kleine betrouwbare observaties uitvoeren

Het huiswerk

Hoe zat het ook alweer?  

Kijk naar dit plaatje en beantwoord de volgende vragen

Observatie of interpretatie: Jongetje heeft chocola gepikt

1. Interpretatie
2. Observatie

Objectief of subjectief: zijn mondje en handen zitten vol met chocola

1. objectief
2. subjectief

Stappenplan voor een observatie 

1. De aanleiding
2. Het observatiedoel en de vraagstelling
3. Het concrete gedrag
4. De observatiecategorieën
5. De observatiemethode
6. Plaats en tijd
7. De algemene gegevens  

Op de BSO tijdens activiteiten/speelmomenten

Rob speelt kort met hetzelfde speelgoed en is snel afgeleid bij andere activiteiten

Hoe lang speelt Rob met hetzelfde speelgoed? Hoe lang det hij mee me dezelfde activiteit?

Na de observatie weet ik of Rob een korte spanningsboog heeft. Ik observeer hem tijdens 5 activiteiten

aanleiding

observatiedoel/ vraag

Concreet gedrag

Plaats en tijd

Stappenplan observatie

1. De aanleiding
   
2. Het observatiedoel en de vraagstelling
   
3. Concreet gedrag 
4. Observatie categorieën
5. Observatiemethode
   
6. Plaats en tijd
7. Algemene gegevens

Observatiemethode (stap 5)

Een manier om planmatig en doelgericht te observeren

4 hoofdgroepen:

1. Participerend/gestructureerd

2. Participerend/ongestructureerd

3. Niet-participerend/gestructureerd

4. Niet-participerend/ongestructureerd

Wat betekent dit?

Participerend:  je neemt zelf deel aan de situatie

Niet-participerend:  je bent toeschouwer (onopvallend aanwezig)

Gestructureerd: je weet precies wat je gaat observeren en volgens welk systeem

Niet-gestructureerd: er ligt niet vast hoe je gaat observeren, je maakt van je aantekeningen later een verslag

Welke vorm van
observeren zie je in
de afbeelding hiernaast?

1. Niet-participerend
2. Participerend

Welke vorm van observeren
zie je in de afbeelding
hiernaast?

1. Participerend
2. Niet-participerend

Wat voor hulpmiddelen zijn er voor een observatie?

Hulpmiddelen (stap 5)

• Onewayscreen  of observatiescherm
• Pen en papier
  
• Camera
  
• Spel/speelgoed
  
• Stopwatch/ telefoon

Voorbeeld observatieschema

Het tijdstip

• Continue observeren
• Bepaalde gebeurtenissen observeren (Event sampling/ turfsysteem)
• Op bepaalde momenten observeren (Time sampling /interval systeem)
• Een combinatie van bovengenoemde

Objectief of subjectief:

Sanne huilt, omdat ze haar moeder mist.

1. Objectief
2. Subjectief

Objectief of subjectief:

Guus heeft geen zin om te spelen.

1. Objectief
2. Subjectief

Objectief of subjectief:

Marcel heeft twee happen van zijn brood gegeten.

1. Objectief
2. Subjectief

Objectief of subjectief:

Lynn zit alleen in de bouwhoek.

1. Objectief
2. Subjectief

Huiswerk

• Lees hoofdstuk 7.3 van het boek
• Bekijk het filmpje "het geheime leven van een 4 jarige"
• Maak een observatieverslag van Aron, Bent of Sam