poezie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Ik ben op doorreis 

naar volwassen

Zo goed als zeker

dat ik aankom

maar wat als ik mij

daar niet beval

Ik ben op doorreis – Erik van Os (2003) 

Ik zit mij voor het vensterglas

onnoemelijk te vervelen.

Ik wou dat ik twee hondjes was,

dan kon ik samen spelen.

Godfried Bomans

Welke van de twee gedichten spreekt je het meest aan?

Waarom?

Mevrouw Julia doet de ramen open - Tjitske Jansen (2003)

Mevrouw Julia doet de ramen open 

en ze weet geen woord voor de lucht die haar wangen aanraakt

en de zon heeft de kleur van honing

 

en ze weet

vandaag gaat het gebeuren

en ze denkt

maar eerst blijf ik nog even staan.

Je krijgt dit gedicht in losse woorden....

a. Knip alle woorden los en leg ze op tafel.

b. Schuif ze in een nieuwe volgorde tot er een nieuw gedicht ontstaat.

c. Je mag woorden aanpassen of toevoegen als de zin daardoor beter loopt of grammaticaal juist wordt.

d. Maak er een foto van en lever in via Lessonup.

Deze lessenserie

- je leert verschillende soorten poëzie

- je leert verschillende stijlmiddelen in poëzie

- je leert verschillende soorten rijm in poëzie

- je leert over interpretatie van poëzie

werkwijze

We werken met het boekje "poëzie". Je mag in het boekje schrijven

Groene termen zet je met betekenis in een lijst in je logboek.

Maak samen (dus overleg) de vragen 1-11 op blz. 44-45

verwerkingsopdracht 2

Schrijf een conclusie van ongeveer 5 zinnen in je logboek over de essentie van deze opdrachten: wat leert het je over poëzie.

Les 28 februari

- maken boektoets (10 minuten)

- overleggen logboek (10 min)

- poëzie: verschillende dichtvormen en rijm(schema's)

Aan het eind van de lessen kan je de volgende vragen beantwoorden:

- wat is een strofe?

- wat is een Trijntje Fops?

- wat is een haiku?

- wat is een epigram/puntdicht?

- wat is een allusie?

- welke rijmschema's zijn er?

 zie volgende pagina voor meer lesdoelen

- wat is een Italiaans sonnet en welke vormkenmerken heeft het?

- wat is een Shakespeare-sonnet en welke vormkenmerken heeft het?

- welke vormen van beeldspraak zijn er?

- welke vormen van rijm zijn er?

Dit was de les van 13 maart

• maak opdrachten 1-5 en 13-16 (blz. 48-52)
  
• bestudeer de theorie zodat je de lesvragen kan beantwoorden
  
• bepaal het rijmschema van tekst 2 en 3
  

aan het eind brengen aantal leerlingen verslag uit

19 en 20 maart: lessen over beeldspraak in poëzie

• Je maakt een begrippenlijst van de begrippen op blz. 51, 52, 53, 54.
  
• Het geeft niet als je nog niet (precies) weet wat een begrip inhoudt: zorg dat het begrip wel in je lijst staat.
  
• je maakt opdracht 17, 22 (behalve het metrum), 23, 24, 25.
  
• op de volgende bladzijde wat hulpfilmpjes

• voor uitleg over beeldspraak klik hier
  
• voor uitleg over rijm (assonantie, alliteratie, eindrijm)  klik hier

maak een foto van je begrippenlijst en de opdrachten en lever die in op de volgende blz. (bij meerdere foto's een collage maken)

Foto van je begrippenlijst en je gemaakte opdrachten (bij meerdere foto's een collage maken)