Deelopdracht 11 en 12

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Deelopdracht 11 en 12

Een poster van je levensgemeenschap

Leerdoelen

• Ik kan organismen bedenken/ontwerpen op mijn planeet, waarbij ik rekening houd met de biotische en abiotische factoren van de planeet. ​

• Ik kan organismen bedenken/ontwerpen op mijn planeet die behoren tot de consumenten, reducenten en producenten. ​

• Ik kan de organismen die ik heb bedacht/ontwerpen in een voedselketen en voedselweb plaatsen. ​

Abiotische factoren = niet levende factoren

Biotische factoren = levende factoren.

Niveaus in de ecologie

Voedselketen

1. begint altijd met een plant (=producent)

2. let op de richting van pijlen!

Voedselweb

- In een ecosysteem zitten meerdere voedselketens.

maak een voedselketen met dit voedselweb met 4 schakels

Hoeveel organismen zitten er in de langste keten

1. 4
2. 5
3. 6
4. 7

Kringloop van stoffen

Gras

Wezel

Konijn

Paardenbloem

Muis

Havik

producent

consument 

1e orde

consument 

2e orde

Deelopdracht 11 in duo's

Stap 1: Vraag aan je docent een groot vel papier. Hierop kan je met je blokmaat samen brainstormen.​

Stap 2: 5 minuten. ​
Doe deze stap alleen. Teken elk snel 2 producenten, 2 consumenten en 2 reducenten op het grote vel. ​

Stap 3: 10 minuten. ​
Er staan nu 12 organismen op jullie vel. Bespreek samen of de organismen kunnen overleven op jullie planeet. Gebruik daarvoor de volgende vragenlijst. ​

Deelopdracht 11 in duo's

Stap 3: 10 minuten. Er staan nu 12 organismen op jullie vel. Bespreek samen of de organismen kunnen overleven op jullie planeet. Gebruik daarvoor de volgende vragenlijst. Maak aantekeningen bij je organisme of verbeter ze. ​

  1. Is het organisme een producent, consument of een reducent? ​
  2. Wat is zijn biotoop? (onder water? donker? koud? stijl? droog? geen zwaartekracht?)​
  3. Waar haalt het zijn energie vandaan? (voeden)​
  4. Hoe haalt het organisme adem?​
  5. Wat scheidt het organisme uit, wat is het afval wat hij achterlaat en wie kan dat weer gebruiken.​
  6. Wat kan het organisme waarnemen, hoe zijn de zintuigen aangepast aan de biotoop? (Denk aan gevaar en voedsel zoeken)​
  7. Hoe groeit het organisme?​
  8. Hoe verplaatst het organisme zich in zijn biotoop?​
  9. Hoe krijgt het nakomelingen?​

Stap 4: 2 minuten. ​

Trek pijlen van het organisme dat gegeten wordt naar het organisme dat eet. Maak dus een voedselweb. Zorg er voor dat alle organismen verbonden zijn. ​

    ​