Wat weten we nog van 4.1: 'Van stad tot wereldrijk' ?
2 minuten:
schrijf even snel iets wat je nog weet van 4.1 op een blaadje of in je schrift
Slide 2 - Tekstslide
Van koninkrijk tot republiek
Romeinse gaan land veroveren (imperialisme, wereldrijk)
Romeinse Keizerrijk
Pax Romana
Slide 3 - Tekstslide
waar gaat deze paragraaf over?
4.2, waar gaat deze paragraaf over?
De Romeinse samenleving:
Economie
Slaven
Sociale verschillen
Leven op het platteland en in de stad
Wat deden de machthebbers om het volk tevreden te houden?
Slide 4 - Tekstslide
Slaven
Veroveringen -> veel mensen gevangengenomen en als slaaf verkocht
Hierdoor waren er heel veel slaven, 1 op de 10 inwoners van het Romeinse Rijk was slaaf
Ze moesten gedwongen en zonder betaald te krijgen werken op het land of in mijnen
Slide 5 - Tekstslide
Slaven
Slaven-> geen rechten, werden vaak slecht behandeld, vooral als ze op het land en in de mijnen moesten werken
Sommige slaven werden beter behandeld: deze slaven werkten in de huizen van rijke Romeinen als leraar of boekhouder, ze waren dan vaak hoog opgeleid.
Slide 6 - Tekstslide
Sociale verschillen in de steden
Rijk (kleine bovenlaag)
en arm (grootste deel van de bevolking)
De armen waren vaak dagloners, ze hadden geen vast contract en moesten elke dag opzoek naar klusjes zoals sjouwen of klusjes in de bouw.
De armen leefde in slechte omstandigheden
Slide 7 - Tekstslide
Sociale verschillen op het platteland
Boeren eerst zelfstandig
vanaf 3e eeuw v. C. door oorlogen minder vrije mannen en veel land was verwoest
Hierdoor: veel boeren moesten hun land verkopen en naar de stad trekken waar ze dagloners werden
Deze boeren zakten daardoor af naar het'proletariaat' : zij die niks bezitten, behalve hun kinderen.
Slide 8 - Tekstslide
Gevolg hiervan:
Veel onvrede onder het (arme) volk
Machthebbers waren bang dat er een opstand kwam: ze gingen opzoek naar een manier om het volk tevreden te houden....
Slide 9 - Tekstslide
Brood en spelen
Brood en spelen
Kennen jullie deze uitdrukking al?
Kunnen jullie er al wat over vertellen?
Slide 10 - Tekstslide
Brood: Gratis graan
Spelen: Gratis entertainment, zoals races met paarden maar ook gewelddadige gevechten met gladiatoren
Brood en spelen
Slide 11 - Tekstslide
Brood en spelen
van wie?
Waarom?
van de 'autoriteiten' (de mensen die de macht hadden) aan het volk.
De machthebbers hoopte hier mee het volk rustig te houden en zelf populairder te worden door het volk brood en spelen te geven. Ze probeerde hiermee te voorkomen dat er een opstand kwam.
Slide 12 - Tekstslide
Spelen
paarden races en ander vermaak in amfitheaters
Bekendste amfitheater: het Colosseum
Slide 13 - Tekstslide
Spelen
Maar ook bloedige gevechten als vermaak
Soms gevechten met wilde dieren zoals leeuwen en tijgers
Of zeeslagen, waarbij de arena werd gevuld met water
Populairste: gevechten tussen gladiatoren
Slide 14 - Tekstslide
Gladiatoren
Meestal krijgsgevangenen (slaven)
Vechten tot de dood
Soms kwam de keizer zelf ook kijken
Winnaars kregen geld en soms een lauwerkrans
Als een verliezer nog leefde...
Slide 15 - Tekstslide
Korte samenvatting (neem dit over als dit nog niet in je aantekeningen staat ;)
Romeinen gingen hun rijk uitbreiden
Gevolg hiervan: veel slaven in het rijk en boeren moesten hun land verkopen en naar de stad trekken om dagloner te worden
Hierdoor was er grote onvrede onder het (arme) volk
Slide 16 - Tekstslide
Korte samenvatting (neem dit over als dit nog niet in je aantekeningen staat ;)
Romeinse machthebbers probeerde de onvrede op te lossen door brood (gratis graan) en spelen (gratis vermaak) aan te bieden, in de hoop een opstand te voorkomen
Bij gladiatoren gevechten moesten gladiatoren tegen elkaar of tegen wilde dieren vechten tot de dood
Slide 17 - Tekstslide
Zijn er nog vragen?
Slide 18 - Tekstslide
Opdrachten:
Opdracht 6 en 7 van 4.2, blz 102 en 103 in je werkboek
Alleen of in tweetallen (buurman of buurvrouw)
Als je vragen hebt, vraag maar raak! Ik loop rond om ze te beantwoorden.