Herhaling ob

Herhaling ob
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Herhaling ob

Slide 1 - Tekstslide

Herhaling onderbouw
1.2 Cel

1.2.1 Je benoemt dat alle organismen bestaan uit een of meer cellen.
1.2.2 Je benoemt dat cellen stoffen actief en passief kunnen opnemen en gebruiken, en je verklaart dat dit voorwaarde is voor celdeling, celfuncties en groei. 1.2.3 Je benoemt celkern, celmembraan, cytoplasma, vacuole en bladgroenkorrels als onderdelen van cellen en de celwand als structuur buiten de cel en je verklaart functies van deze onderdelen in samenhang.
1.2.4 Je benoemt dat in elke celkern DNA aanwezig is.
1.2.5 Je onderscheidt en verklaart verschillen tussen plantaardige en dierlijke cellen.







Slide 2 - Tekstslide

In hoeverre beheers je deze leerdoelen?
0100

Slide 3 - Poll

Vraag
In de herfst verliezen bomen hun bladeren, deze worden eerst oranje en vervolgens vallen ze af. Over bomen in de herfst/winter worden 2 uitspraken gedaan: 
1: De stam van de boom doet aan fotosynthese
2: De boom slaat glucose op zodat er voldoende voedingsstoffen zijn in de herfst/winter
(welke is of zijn correct?)

Slide 4 - Tekstslide

1: De stam van de boom doet aan fotosynthese
2: De boom slaat glucose op zodat er voldoende voedingsstoffen zijn in de herfst/winter
(welke is of zijn correct?)
A
Geen van beide is correct
B
Alleen stelling 1 is correct
C
Alleen stelling 2 is correct
D
Beide stellingen zijn correct

Slide 5 - Quizvraag

Herhaling onderbouw
1.4 Organisme 
1.4.1 Je benoemt dat organismen ingedeeld worden in planten, dieren, schimmels en bacteriën en je verklaart waarop deze indeling is gebaseerd.
1.4.3 Je legt uit dat mensen, dieren en planten ziektes kunnen hebben die veroorzaakt worden door virussen, bacteriën of schimmels en je legt uit hoe virussen, bacteriën of schimmels
 gebruikt kunnen worden voor nuttige toepassingen.
1.4.5 Je beredeneert wat onder een soort wordt verstaan.






Slide 6 - Tekstslide

In hoeverre beheers je deze leerdoelen?
0100

Slide 7 - Poll

Vraag
Myriam ziet onderstaande afbeelding onder de microscoop. De docent heeft niet verteld wat voor een soort organisme zichtbaar is maar ze kan in ieder geval een celmembraan, cytoplasma en een celwand herkennen.

Slide 8 - Tekstslide

Welk soort organisme ziet Myriam? Leg je antwoord uit

Slide 9 - Open vraag

Vraag
Een tijger een een leeuw kunnen samen een nakomeling maken. Deze dieren worden lijgers genoemd. 

Slide 10 - Tekstslide

Wat moet men onderzoeken om te kunnen concluderen dat de tijger een leeuw 1 soort zijn? Leg je antwoord uit a.d.h.v. het begrip soort

Slide 11 - Open vraag

Wat is er nog nodig voor puntje 1?

Slide 12 - Tekstslide

Fotosynthese!

Slide 13 - Tekstslide

Fotosynthese!
Proces in bladgroenkorrels of chloroplasten
C02 + H20 + zonlicht --> 02 + C6H12O6 (glucose)

Slide 14 - Tekstslide

Transport in planten
                       Opname van H20 in wortels
                         Opname van CO2 in bladeren
     Transport via vaten

Slide 15 - Tekstslide

Vragen over punt 2 en 3?

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide