Par. 2 Europa wordt christelijk

Aantekening
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Aantekening

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aantekening

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startopdracht
Beantwoord de volgende vragen:
1. Zet de volgende gebeurtenissen op de juiste volgorde:
A. Het leenstelsel wordt gebruikt om het land te besturen
B. Het Romeinse rijk valt uiteen
C. Karel wordt keizer van de Franken
D. Grote groepen Germanen vechten tegen elkaar

2. Leg de volgende begrippen uit:
A. Leenman
B. Erfelijk
C. Ridder
Aantekening
Dit heb je op tafel:
- Informatieboek Blz. 59
- Werkboek Blz. 70
- Aantekenschrift
- Pen
timer
5:00
Lesplan: 
- Startopdracht
- Verspreiding geloof
- Opdracht
- Christelijk europa
- Werkboek opdrachten
- Video

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verspreiding van geloof
690: Missionarissen naar Nederland 
Willibrord wilde Friezen Bekeren:
- Bouwt kerken
- Doopt mensen
- Vertelt over de hel
- Hakt heilige bomen om
Aantekening
timer
4:00

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verspreiding van geloof
Geloof van de Friezen:
- Natuurgoden (Wodan, Donar en Freyja)
- Heilige bomen en waterputten

Gevolg verspeiding:
Verzet tegen missionarissen (moord en brand)
Oorlog met Karel de Grote
Vikingtochten stopten

Aantekening
timer
4:00

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Schrijf de cijfers op en vul de missende woorden in. 
Karel de Grote was koning van de ..1... Hij kreeg de bijnaam “De Grote” omdat hij ..2... Karel kon niet alleen zijn rijk besturen, dus bedacht hij het ..3... In dit stelsel leent hij gebied uit aan ..4…, die lid waren van de adel om zijn land te besturen. Deze personen moesten ..5.. en zorgen voor ..6.. en ..7... Om zijn land te beschermen gebruikte Karel ..8.., dit waren militairen te paard. Zij droegen harnassen en gebruikten lansen om mee te vechten. Daarom heet dit tijdvak ook de tijd van ..9.. . Vanaf 690 ging ..10.. naar Nederland toe om het christendom te verspreiden, dit deed hij om ..11.. te bekeren. 
timer
10:00

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Karel de Grote was koning van de Franken. Hij kreeg de bijnaam “De Grote” omdat hij lang was. Karel kon niet alleen zijn rijk besturen, dus bedacht hij het leenstelsel. In dit stelsel leent hij gebied uit aan leenmannen, die lid waren van de adel om zijn land te besturen. Deze personen moesten rechtspreken en zorgen voor orde en veiligheid. Om zijn land te beschermen gebruikte Karel ridders, dit waren militairen te paard. Zij droegen harnassen en gebruikten lansen om mee te vechten. Daarom heet dit tijdvak ook de tijd van Monniken en Ridders. Vanaf 690 ging Willibrord naar Nederland toe om het christendom te verspreiden, dit deed hij om Friezen te bekeren.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Christelijk Europa
Europa werd christelijk, met Germaanse tradities:
- Feeën en kabouters
-Feestdagen:
Pasen (Jezus en het lentefeest)
Kerst (Geboorte Jezus en Midwinterfeest)

Aantekening
timer
4:00

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aantekening
timer
5:00

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werkboek opdrachten
Lees informatieboek blz. 59, 60 en 61
Maak opdracht 1 t/m 5 (werkboek blz. 70 en 71)

Klaar?
- Maak een begrippenlijst van par. 4.2
- Maak een samenvatting van par. 4.2
- Maak een woordweb van par. 4.2

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startopdracht
Beantwoord de volgende vragen:
1. Waarom heet Karel "de Grote"?
2. Wat was het doel van kastelen?
3. Wat is de taak van een leenman?
4. Noem 2 gevolgen van het verdwijnen van het Romeinse Rijk
5. Leg de volgende begrippen uit:
A. Erfelijk
B. Middeleeuwen
C. Geestelijken
Aantekening
Dit heb je op tafel:
- Informatieboek Blz. 59
- Werkboek Blz. 73
- Aantekenschrift
- Pen
timer
5:00
Lesplan: 
- Startopdracht
- Her. par. 4.1
- Opdracht
- Leven in een klooster
- Kijkopdracht
- Werkboek opdrachten 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling par. 4.1
1. Waarom was dit stelsel slim?
2. Wat gebeurd met het land als 
de leenman overlijdt?
3. Hoe zou jij het land hebben
bestuurd? zou je hetzelfde doen 
of op een andere manier?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling par. 4.1
Bekijk de bron en schrijf op:
A. Welke persoon is Karel de Grote?
Leg uit met een beeldelement.
B. Is dit schilderij betrouwbaar als 
je meer wilt weten over Karel?
Leg je antwoord uit. 
C. Welke TWEE begrippen zien we in 
de afbeelding terug? 
Bron 1: De paus kroont Karel tot keizer. (schilderij uit 1587)
timer
3:00

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Maak de puzzels:
Kies een niveau: Makkelijk, Middel, Uitdagend 

Klaar? Kom een ander niveau halen
Aantekening
timer
10:00

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leven in een klooster
Klooster:
Woonplaats van monniken en nonnen

Regels van het klooster:
Geen bezit, Luisteren naar de abt, Niet trouwen

Wat is er te doen:
Bidden, Landbouw, Bijbels overschrijven


Aantekening
timer
3:00

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aantekening

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kijkopdracht
Lees de vragen alvast door
Luister goed en beantwoord de vragen als je het antwoord hoort
De docent zet de video stil zodat je het antwoord kan opschrijven

Regels:
- Luisteren betekend mond op slot
- Geen "grappen" of reacties: Dit is geen reactievideo.
Aantekening

Slide 17 - Tekstslide

https://schooltv.nl/video-item/vroeger-zo-karel-de-grote
Werkboekopdrachten
1. Lees informatieboek blz. 59, 60 en 61
2. Open werkboek bladzijde 70
3. Maak opdracht 6 t/m 10

Klaar?
- Maak opdracht 1 t/m 5
- Maak een begrippenlijst van de paragraaf
- Maak een samenvatting van de paragraaf
- Maak een woordweb van de paragraaf
Aantekening

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies