Presentatievaardigheden: Hoe sta je voor de klas?

Presentatievaardigheden: Hoe sta je voor de klas?

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je hoe je een presentatie moet geven en waar je op moet letten.

Dit is het leerdoel van de les. Herhaal dit aan het begin en einde van de les.

Wat weet jij al over het geven van presentaties?

Voorbereiding

Een goede voorbereiding is essentieel voor een succesvolle presentatie. Denk na over je doelgroep, onderwerp en doel.

Leg uit waarom een goede voorbereiding belangrijk is. Vraag de leerlingen om hun eigen presentatie voor te bereiden en feedback te geven op elkaars voorbereiding.

Structuur

Een duidelijke structuur maakt het voor het publiek makkelijker om je presentatie te volgen. Gebruik bijvoorbeeld een inleiding, middenstuk en conclusie.

Leg uit waarom structuur belangrijk is en laat de leerlingen oefenen met het maken van een duidelijke structuur voor hun presentatie.

Inleiding

Een goede inleiding trekt de aandacht van het publiek en maakt duidelijk waar de presentatie over gaat.

Laat de leerlingen oefenen met het maken van een goede inleiding en geef feedback op elkaars inleidingen.

Middendeel

Het middendeel bevat de kern van de presentatie. Gebruik bijvoorbeeld voorbeelden, anekdotes en beeldmateriaal om je verhaal te ondersteunen.

Geef tips voor het maken van een interessant en overtuigend middendeel. Laat de leerlingen oefenen met het maken van een middendeel en geef feedback op elkaars werk.

Conclusie

Een goede conclusie vat de belangrijkste punten van de presentatie samen en geeft het publiek iets om over na te denken.

Geef tips voor het maken van een goede conclusie en laat de leerlingen oefenen met het maken van een conclusie.

Houding en stemgebruik

Let op je houding en stemgebruik tijdens de presentatie. Sta rechtop, maak oogcontact en spreek duidelijk en met de juiste intonatie.

Laat de leerlingen oefenen met hun houding en stemgebruik. Geef feedback op elkaars presentaties.

Visuele ondersteuning

Gebruik visuele ondersteuning om je presentatie te versterken. Denk bijvoorbeeld aan PowerPoint slides, afbeeldingen en video's.

Geef tips voor het maken van effectieve visuele ondersteuning en laat de leerlingen oefenen met het maken van hun eigen visuele ondersteuning.

Interactie met het publiek

Betrek het publiek bij je presentatie door bijvoorbeeld vragen te stellen, discussies te starten en opmerkingen te vragen.

Leg uit waarom interactie met het publiek belangrijk is en laat de leerlingen oefenen met het betrekken van het publiek bij hun presentatie.

Oefenen

Oefen je presentatie voor vrienden of familie om feedback te krijgen. Zo weet je wat je nog kunt verbeteren.

Geef tips voor het oefenen van een presentatie en laat de leerlingen oefenen met het geven van een presentatie voor elkaar.

Feedback geven

Geef opbouwende feedback op de presentaties van anderen. Benoem wat goed ging en geef suggesties voor verbetering.

Leg uit waarom feedback belangrijk is en geef tips voor het geven van opbouwende feedback. Laat de leerlingen oefenen met het geven van feedback op elkaars presentaties.

Tips en tricks

Gebruik deze tips en tricks om je presentatie nog beter te maken: spreek langzaam en duidelijk, maak gebruik van pauzes, houd het simpel en wees jezelf.

Geef een overzicht van handige tips en tricks voor het geven van een presentatie.

Vragen en antwoorden

Heb je nog vragen over het geven van presentaties? Laat het ons weten!

Geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen en bespreek deze met de klas.

Oefening

Oefen het geven van een presentatie aan de hand van een zelfgekozen onderwerp.

Laat de leerlingen oefenen met het geven van een presentatie aan de hand van hun eigen onderwerp. Geef feedback op de presentaties.

Evaluatie

Hoe vond je deze les? Wat heb je geleerd? Wat zou je nog willen leren?

Evalueer de les met de leerlingen. Bespreek wat goed ging en wat nog beter kan.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.