les 3 - De idealen van de nazi

les 3 - de idealen van de nazi
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

les 3 - de idealen van de nazi

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we vandaag doen?
  • Afmaken opdracht
  • Inleiding
  • Uitleg
  • Opdracht
  • Uitleg
  • Afsluiting

Slide 2 - Tekstslide

Inleveren opdracht 
Maar voor we dat gaan doen ... eerst nog de laatste vraag!

Ga als groepje bij elkaar zitten. 
Leg al je spullen op tafel. 
Beantwoord de hoofdvraag van deze opdracht
Jullie hebben 10 minuten!

Slide 3 - Tekstslide

Inleiding
Verder kijken naar de video!

Slide 4 - Tekstslide

Uitleg
- Het is moeilijk om precies aan te geven waar een nazi in       
   geloofd. 
- uit de speeches van Hitler zijn een aantal kenmerken te halen,     die telkens terug komen. 
- deze worden de kenmerken van de nazi-ideologie genoemd. 
 

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 
- neem in 10 minuten de vijf kenmerken van het nazi-gedachtegoed door. 
- Zorg dat je ze kent (in je eigen woorden)

Slide 6 - Tekstslide

dynamiek
Verheerlijken van spontane, intuitieve daad. 
Niet denken, maar doen...

Slide 7 - Tekstslide

elitegedachte
Fundamentele ongelijkheid van de mens. 
Bepaalde groepen zijn 'beter'dan andere en zullen het ook beter krijgen. 

Slide 8 - Tekstslide

mystiek natiebegrip
Natie is bijna goddelijk. Het staat boven alles. 

Slide 9 - Tekstslide

leidersbeginsel
De leider behoord van nature het gezag toe. 
In hem zijn alle kenmerken van de natie vertegenwoordigd, waardoor hij weet wat goed is. 

Slide 10 - Tekstslide

totalitarisme
De staat beheerst alle facetten van het leven van de inwoners

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 
Er komen zo een vijftal zinnen / stellingen in beeld. 

Zou een nazi het hier mee eens zijn of niet?


Slide 12 - Tekstslide

" Alle mensen zijn gelijkwaardig."
A
EENS
B
ONEENS

Slide 13 - Quizvraag

" Het verstand is belangrijker dan het gevoel bij het nemen van een beslissing."
A
EENS
B
ONEENS

Slide 14 - Quizvraag

"Als de staat beslist wat ik doe, doe ik het zeker goed!"
A
EENS
B
ONEENS

Slide 15 - Quizvraag

" De staat moet ervoor proberen te zorgen dat de enkeling zich goed voelt, dan gaat het met de massa ook goed"
A
EENS
B
ONEENS

Slide 16 - Quizvraag

"De leider weet wat goed voor mij is."
A
EENS
B
ONEENS

Slide 17 - Quizvraag

Nabespreken

Slide 18 - Tekstslide

Uitleg
Hoe kan het dan dat dergelijke ideeen aansloegen?

- de (politieke) geschiedenis van Duitsland
- er was toch al veel nationalisme, dat werd aangewakkerd door de uitkomst van de WOI
- gevoelens van woede
- vooroordelen over andere groepen (voornamelijk de Joden)

Slide 19 - Tekstslide

de (politieke) geschiedenis van Duitsland
al bestaand nationalisme
gevoelens van woede en machteloosheid
voordelen over andere mensen (op basis van fakenews)
Dynamiek
Elitegedachte
Mystiek natiebegrip
Leiderbeginsel
Totalitarisme

Slide 20 - Sleepvraag

Elitegedachte uitgevoerd is vervolgingen: 
Vooral de Joden kregen hier mee te maken. En dat kon gebeuren omdat de mensen het 'gewend waren'. Joden hebben de hele geschiedenis lang al te maken    gehad met vooroordelen en discriminatie. 
    - Romeinen: zij zouden schuldig zijn aan de dood van Jezus
   - Middeleeuwen: zij waren rijk en niet Christelijk en zouden 
      daardoor slecht zijn. (pogroms) (mochten niet lid zijn bv. 
      gilden - daardoor in andere beroepen - daarop ook veel 
      commentaar) 
   

Slide 21 - Tekstslide

- vanaf einde 19e eeuw steeds minder met geloof te maken. 
   Mensen zochten een zondebok en vonden die in 'de ander'. 
- Bron daarvoor was het boekje Protocollen van de Wijzen van  
   Zion
- Dit is een verzonnen verhaal over een groep Joodse leiders 
   die  een plan beraamde om de wereld te veroveren. 
- Maar mensen geloofden dit ... en nog steeds. 

Slide 22 - Tekstslide

Afsluiting
Huiswerk
- lees de kenmerken (op het blad) nog een keerk door.
- maak de rest van de opdracht. 

Slide 23 - Tekstslide