Hoe ziet de winst- en verliesrekening eruit?

Hoe ziet de winst- en verliesrekening eruit?

Doel van de les

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de winst- en verliesrekening eruit ziet

Dit is de slide waarop je het doel van de les uitlegt aan de leerlingen

Wat weet je al over de winst- en verliesrekening?

Wat is een winst- en verliesrekening?

Een winst- en verliesrekening laat zien hoeveel winst of verlies een bedrijf heeft gemaakt in een bepaalde periode

Begin met het uitleggen van de definitie van de winst- en verliesrekening

Opbouw van de winst- en verliesrekening

Een winst- en verliesrekening bestaat uit verschillende onderdelen: omzet, kosten, winst en verlies

Leg uit welke onderdelen er in de winst- en verliesrekening staan

Omzet

De omzet is het totaalbedrag dat een bedrijf heeft verdiend met de verkoop van producten of diensten

Leg uit wat omzet is en geef voorbeelden

Kosten

Kosten zijn alle uitgaven die een bedrijf heeft gedaan om de omzet te kunnen genereren

Leg uit wat kosten zijn en geef voorbeelden

Winst

Als de omzet hoger is dan de kosten, dan heeft een bedrijf winst gemaakt

Leg uit wat winst is en hoe deze berekend wordt

Verlies

Als de kosten hoger zijn dan de omzet, dan heeft een bedrijf verlies gemaakt

Leg uit wat verlies is en hoe deze berekend wordt

Voorbeeld winst- en verliesrekening

Laat een voorbeeld zien van een winst- en verliesrekening en leg uit wat er te zien is

Geef de leerlingen een voorbeeld van een winst- en verliesrekening en bespreek deze met ze

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.