Rustige start van de les

Rustige start 
van de les
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo lwoo, b, kLeerjaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Rustige start 
van de les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen
  1. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen rust en onrust in de klas
  2. Ik weet welke stappen ik moet doorlopen om rustig aan de les te kunnen beginnen
  3. Ik heb deze stappen geoefend en heb er vertrouwen in dat ik deze kan toepassen

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sleep de plaatjes naar het juiste woord
RUST
ONRUST

Slide 3 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is het belangrijk dat het rustig is in de klas?

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Als ik in de klas onrustig bent dan komt dat meestal door .............

Slide 5 - Open vraag

als leerlingen zelf niet komen met een antwoord dat te maken heeft met de start van de les. Geef je als docent aan dat dat ook een antwoord is op deze vraag.
Hoe kom ik de les binnen?
  1. Ik wacht rustig op de gang tot de docent me binnenlaat
  2. Ik kijkt de docent aan, zeg gedag en geef een boks
  3.  Ik loopt rustig naar mijn tafel en ga zitten
  4. Ik wacht op mijn plek totdat de les begint
  5. Als de docent om de aandacht vraagt zit ik rechtop, met mijn gezicht richting de docent en ben ik stil

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kom ik de les binnen?
  1. Ik wacht rustig op de gang tot de docent me binnenlaat
  2. Ik kijkt de docent aan, zeg gedag en geef een boks
  3.  Ik loopt rustig naar mijn tafel en ga zitten
  4. Ik wacht op mijn plek totdat de les begint
  5. Als de docent om de aandacht vraagt zit ik rechtop, met mijn gezicht richting de docent en ben ik stil

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kom ik de les binnen?
  1. Ik wacht rustig op de gang tot de docent me binnenlaat
  2. Ik kijk de docent aan, zeg gedag en geef een boks
  3.  Ik loopt rustig naar mijn tafel en ga zitten
  4. Ik wacht op mijn plek totdat de les begint
  5. Als de docent om de aandacht vraagt zit ik rechtop, met mijn gezicht richting de docent en ben ik stil

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kom ik de les binnen?
  1. Ik wacht rustig op de gang tot de docent me binnenlaat
  2. Ik kijk de docent aan, zeg gedag en geef een boks
  3.  Ik loop rustig naar mijn tafel en ga zitten
  4. Ik wacht op mijn plek totdat de les begint
  5. Als de docent om de aandacht vraagt zit ik rechtop, met mijn gezicht richting de docent en ben ik stil

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kom ik de les binnen?
  1. Ik wacht rustig op de gang tot de docent me binnenlaat
  2. Ik kijk de docent aan, zeg gedag en geef een boks
  3.  Ik loop rustig naar mijn tafel en ga zitten
  4. Ik wacht op mijn plek totdat de les begint
  5. Als de docent om de aandacht vraagt zit ik rechtop, met mijn gezicht richting de docent en ben ik stil

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kom ik de les binnen?
  1. Ik wacht rustig op de gang tot de docent me binnenlaat
  2. Ik kijk de docent aan, zeg gedag en geef een boks
  3.  Ik loop rustig naar mijn tafel en ga zitten
  4. Ik wacht op mijn plek totdat de les begint
  5. Als de docent om de aandacht vraagt zit ik rechtop, met mijn gezicht richting de docent, en ben ik stil

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zet de stappen in de goede volgorde door ze naar het juiste cijfer te slepen
1.
2.
3.
4.
5.
Ik wacht rustig op de gang tot de docent me binnenlaat
Ik kijk de docent aan, zeg gedag en geef een boks
Ik loop rustig naar mijn tafel en ga zitten
Ik wacht op mijn plek totdat de les begint
Als de docent om de aandacht vraagt zit ik rechtop, met mijn gezicht richting de docent en ben ik stil

Slide 12 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Oefenen
  1. Alle leerlingen lopen rustig naar de gang
  2. De docent gaat bij de deur staan
  3. Elke leerling voert de 5 stappen uit om rustig aan een les te kunnen beginnen

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefenen met feedback
  1. De docent wijst 3 leerlingen aan die tijdens het oefenen observeren
  2. Alle andere leerlingen lopen rustig naar de gang
  3. De docent gaat bij de deur staan
  4. Elke leerling voert de 5 stappen uit om rustig aan een les te kunnen beginnen
  5. De 3 observanten geven feedback aan de klas

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In Makerslab heb ik geen eigen tafel. Waar loop ik naartoe als ik daar binnenkom?
A
de machineplekken
B
de stoel met mijn map erop
C
het bureau van de docent
D
maakt niet uit waar ik heen ga

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Bij gym heb ik ook geen eigen tafel. Waar loop ik heen bij gym?
A
het materialenhok
B
ik ga in het klimrek hangen
C
de bank
D
ik ga tikkertje spelen

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen
  1. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen rust en onrust in de klas
  2. Ik weet welke stappen ik moet doorlopen om rustig aan de les te kunnen beginnen
  3. Ik heb deze stappen geoefend en heb er vertrouwen in dat ik deze kan toepassen

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies