Duizend glitterballen en twee krukken

• Bronnen gebruik
• Basisschool
• Groep 6-8

Doel

Leesdoel: Kerst is het fijnste als je met iedereen waar je van houdt samen bent.

Lesdoel: We weten op het einde van de les hoe we oorzaak en gevolg kunnen herkennen.

Oorzaak

Een oorzaak vertelt je waaróm iets gebeurt. Het geeft de aanleiding of de start van iets weer.

Voorbeeld:

Wat is de oorzaak in de volgende zin?

Joep had niet goed geleerd voor zijn toets. Hij heeft nu een onvoldoende gehaald.

Gevolg

Het gevolg is wat daarná gebeurt; het vervolg. Het vertelt hoe iets verder gaat.

Voorbeeld:

Wat is het gevolg in deze zin?

Joep had niet goed geleerd voor zijn toets. Hij heeft nu een onvoldoende gehaald.

  

Wat is de oorzaak in deze zin:
De dijken zijn doorgebroken. Het stormde gisteren heel hard, waardoor het water steeg.

1. De dijken zijn doorgebroken.
2. Het stormde gisteren.
3. Het water steeg.

Wat is het gevolg in deze zin:
De dijken zijn doorgebroken. Het stormde gisteren heel hard, waardoor het water steeg.

1. De dijken zijn doorgebroken.
2. Het stormde gisteren.
3. Het water steeg.

Nu gaan we in de tekst zoeken

Juf doet er eerst één voor

Oorzaak: Oorlog in Oekraine

Gevolg: ze wonen 2 jaar in Nederland

en ze vieren Kerst in dec. ipv januari

Katya heeft opgepast, wat is hier het gevolg van?

Ze hebben al een tijd niets van papa gehoord. Wat is hier de oorzaak van?

1. Hij is aan het vechten aan het front.
2. Aan het front mogen ze geen telefoon gebruiken.
3. Papa is nog in OekraÏne en heeft geen tijd om te bellen.
4. In Oekraïne hebben ze geen telefoons.

Nu jullie

Zoek in de tekst samen met je schoudermaatje nog 2 oorzaak en gevolgen en schrijf die op in je schrift.

Zoek daarna zelf nog naar twee oorzaak en gevolgen en schrijf die ook op in je schrift.