VO - Pesten? Bring it on!
1 / 10
Lesduur is: 45 minIntroductie
Op school wordt vaak gezegd dat pesten niet mag. “Dat hoort niet!”
Maar wist je dat het uittesten van elkaar, echt ín ons zit?
Pesten is een groepsproces: overal waar groepen samen zijn kan het gebeuren . Zelfs dieren, zoals mensapen, plagen en pesten!
Zo simpel als “niet doen, dat hoort niet!” is het dus (helaas) niet. Pesten is er altijd geweest en het zal er altijd zijn.
Belangrijker dat niet doen is de vraag: Hoe werkt het en wat kun je WEL doen om pesten tegen te gaan... daarover gaat deze les: Pesten? Bring it on!
Instructies
Pesten, zo simpel als “niet doen, dat hoort niet!” is het dus (helaas) niet.
In het kader van De week tegen pesten ontwikkelden we de les die aansluit op het thema samen aan zet. In een pestsituatie kun je juist samen het verschil maken.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Introductie
Op school wordt vaak gezegd dat pesten niet mag. “Dat hoort niet!” Maar wist je dat het uittesten van elkaar, echt ín ons zit? Dat iedereen het wel eens doet en het er dus ook bij hoort? Het is een groepsverschijnsel: overal waar groepen samen zijn komt het voor. Zelfs dieren, zoals mensapen, plagen en pesten!
Zo simpel als “niet doen, dat hoort niet!” is het dus (helaas) niet.
Pesten is er altijd geweest en het zal er altijd zijn.
Op school wordt vaak gezegd dat pesten niet mag. “Dat hoort niet!” Maar wist je dat het uittesten van elkaar, echt ín ons zit? Dat iedereen het wel eens doet en het er dus ook bij hoort? Het is een groepsverschijnsel: overal waar groepen samen zijn komt het voor. Zelfs dieren, zoals mensapen, plagen en pesten!
Zo simpel als “niet doen, dat hoort niet!” is het dus (helaas) niet.
Pesten is er altijd geweest en het zal er altijd zijn.
Slide 2 - Tekstslide
Bekijk het filmpje
Reflecteer op het fragment. Wat hebben jullie gezien? Wat gebeurde er? Is dit plagen of pesten? Werd het baby-aapje verdedigd? Kwam het aapje voor zichzelf op? Wat voor effect had dat? Etc.
Slide 3 - Tekstslide
Het verschil tussen mens en dier...
Toch is er een belangrijk verschil tussen mensen en dieren. Bij mensen kan plagen uit de hand lopen, dan wordt het pesten. Dit gebeurt bij dieren vaak niet/nauwelijks.
Dieren stoppen bij een bepaalde 'plaag-grens', doen ze dit niet dan grijpt de leider de van de groep in. Wij leven niet in groepen met één leider.
Wel leven we in subgroepen met iemand die de leiding heeft. Denk bijvoorbeeld aan de klas, een voetbalteam of thuis.
Bij mensen is er (als het goed is) geen dominate gromende alfa-male die bepaalt hoe iedereen zich gedraagt. Eigen verantwoordelijkheid vinden wij mensen belangrijk.
Ook bij pestsituaties zouden we die verantwoordelijkheid samen moeten nemen! Maar hoe?
Slide 4 - Tekstslide
Plagen of pesten
Om te weten wat je kunt doen, is het belangrijk te snappen wat er gebeurt bij pesten.
TIP: mocht de brainstorm moeilijk op gang komen kun je zelf wat situaties schetsen en vragen of zij het plagen of pesten vinden. En waarom dan?
Om te weten wat je kunt doen, is het belangrijk te snappen wat er gebeurt bij pesten.
Elkaars grenzen opzoeken en elkaar uittesten hoort er dus bij, en als dat een beetje plagend is wordt het (meestal) geaccepteerd.
Maar, wanneer wordt het dan pesten? Wat is dan het verschil tussen plagen en pesten?
Wat denken jullie?
Schrijf mee op het bord!
Gebruik hiervoor een zwarte stift.
TIP: mocht de brainstorm moeilijk op gang komen kun je zelf wat situaties schetsen en vragen of zij het plagen of pesten vinden. En waarom dan?
In onze klas wordt gepest
A
waar
B
niet waar
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Plagen of pesten II
Bekijk nu de resultaten van jullie brainstorm en omcirkel de elementen van pesten met rood! Vul eventueel dingen aan die je mist.
INFO: De kenmerkende elementen van plagen zijn:
- Het is gelijkwaardig, vaak met humor.
- Niemand wordt opzettelijk kwaad gedaan.
- Iedereen kan doelwit zijn.
- Het gebeurt af en toe en niemand vindt het echt heel erg.
De kenmerkende elementen van Pesten zijn:
- Het is kwetsend bedoeld (of wordt zo ervaren) Het is vaak gericht op een dezelfde persoon
- Het gebeurt regelmatig/vaak.
- Er is sprake een machtsverschil (bv. groot tegen klein, veel tegen weinig, sterk tegen zwak, snel tegen traag, populair tegen niet populair, etc.)
Dit kunnen leerlingen uiteraard in hun eigen woorden benoemen zorg dat alle zaken even worden genoemd.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
In onze klas wordt gepest
A
waar
B
niet waar
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is jullie muurtje
vul als volgt in:
xxx-xx-x
vul als volgt in:
xxx-xx-x
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
