Pesten

• Wereldoriëntatie
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 1

Pesten

Juf Angie

woordweb pesten

Na deze les:

• kan ik het verschil herkennen tussen plagen en pesten
• weet ik welke rollen betrokken zijn bij een pesterij
•  weet ik wat ik kan doen om pesten te voorkomen of te stoppen
• kan ik mijn mening formuleren en onderbouwen met argumenten door op stellingen over pesten te reageren
• kan ik complimenten geven en ontvangen door een complimentenmuur te maken

- Ken je iemand als Evi?

- Wat zou jij kunnen doen om die persoon te helpen?

- Stel je staat in Evi's schoenen. 

Wat zou jij gedaan hebben, denk je?

Plagen of pesten
Om te weten wat je kunt doen, is het belangrijk te snappen wat er gebeurt bij pesten.

Elkaars grenzen opzoeken en elkaar uittesten hoort er dus bij, en als dat een beetje plagend is wordt het (meestal) geaccepteerd.

Maar, wanneer wordt het dan pesten?  Wat is dan het verschil tussen plagen en pesten?

Wat denken jullie?

Schrijf mee op het bord!

Gebruik hiervoor een zwarte stift.  

TIP: mocht de brainstorm moeilijk op gang komen kun je zelf wat situaties schetsen en vragen of zij het plagen of pesten vinden. En waarom dan?  

Wesley is helemaal in het groen gekleed vandaag. Een vriend gaat naar hem toe op de speelplaats en zegt: “dag groentje, zo groen vandaag.”

1. plagen
2. pesten

David wordt iedere dag opgewacht aan de schoolpoort door 3 kinderen van de andere klas. Ze nemen zijn rugzak en gooien alles eruit op straat. Enkele kinderen van zijn klas lachen hem uit. David blijft stil staan.

1. plagen
2. pesten

Erik krijgt op facebook al maanden gemene privé-berichten van Jeroen. In die berichten vraagt Jeroen Erik om geld… als Erik het geld niet snel geeft, dreigt Jeroen ermee om hem in elkaar te slaan.

1. plagen
2. pesten

Sven draagt een bril. Toen hij gisteren aan het voetballen was met zijn kameraden, struikelde hij. Een kameraad vroeg toen: “Oei, heb je misschien twee brilletjes nodig?”

1. plagen
2. pesten

Plagen:

Het is gelijkwaardig, vaak met humor.

Niemand wordt opzettelijk kwaad gedaan.

Iedereen kan doelwit zijn.

Het gebeurt af en toe en niemand vindt het echt heel erg.

Pesten:

Het is kwetsend bedoeld (of wordt zo ervaren).

 Het is vaak gericht op een dezelfde persoon

Het gebeurt regelmatig/vaak.

Er is sprake van een machtsverschil (bv. groot tegen klein, veel tegen weinig, sterk tegen zwak, snel tegen traag, populair tegen niet populair, etc.)

Welke uitspraak hoort bij welke rol?

Sleep de uitspraken naar de juiste rol.

de pester

de assistent

de aanmoediger

het slachtoffer

de verdediger

de buitenstaander

troost het slachtoffer

begint met pesten

zwijgt uit angst

helpt de pester

wordt gepest

pest niet, maar lacht wel

Is de uitspraak hieronder WAAR of NIET WAAR?
Sleep de uitspraak naar de juiste kant.

Het doel van de pester is waardering krijgen van de klas.

.

Heb jij weleens een situatie meegemaakt waarin er werd geplaagd of gepest? Wat gebeurde er? Welke rol had jij zelf, denk je? (pester, assistent, aanmoediger, slachtoffer, verdediger, buitenstaander)

Stellingen

Jullie krijgen 2 blaadjes met daarop EENS en ONEENS.

Lees de stellingen hiernaast. In hoeverre ben jij het eens met de stelling? Steek dan het blaadje met EENS of ONEENS in de lucht. Steek je vinger op als je wil reageren op de stelling.

 

Wat is pesten?

Pesten is met opzet op een vervelende manier omgaan met iemand. Bijvoorbeeld door uitschelden, slaan of gewoon negeren, zodat die iemand zich ellendig gaat voelen. Het is een nare manier van met elkaar omgaan. De pester wilt bij pesten zorgen dat het slachtoffer verdrietig of boos of zelfs Onzeker wordt. In heel extreme gevallen kan pesten ertoe leiden dat degene die gepest wordt zelfmoord pleegt. Mensen zeggen dat je moet gaan praten en dat je het moet negeren. Maar er zijn ook kinderen die heel onzeker zijn en er niet over durven te praten.

Hoe gaat het in zijn werk?

Je hebt twee verschillende hoofdvormen van pesten: fysiek (lichamelijk) en mentaal (geestelijk). Fysiek houdt in dat je op een negatieve manier lichamelijk contact maakt, bijvoorbeeld door slaan of schoppen. Mentaal betekent uitschelden, roddelen of op een andere manier vervelende dingen zeggen.

Wie doet wat?

Er zijn verschillende 'rollen' in het pesten. Vanzelfsprekend het gepeste kind en de pester zelf, maar ook 'meelopers' en 'omstanders'. Meelopers lopen vaak met de pester mee en moedigen hem of haar aan om nog stapje verder te gaan of helpen hem bij het pesten. Meestal zijn meelopers kinderen die zichzelf geen houding kunnen aanmeten, maar toch niet alleen willen zijn. Ze willen bij een bepaalde groep, in dit geval het groepje van de pester horen.

 

 

Omstanders zijn kinderen die het pesten zien. Meestal hebben zij wel medelijden met het gepeste kind, maar ze durven er niks van te zeggen. Per slot van rekening willen zij zelf niet het nieuwe 'slachtoffer' worden, en laten ze de pester daarom maar zijn gang gaan.

Waarom worden kinderen gepest?

Meestal zijn deze kinderen simpelweg anders dan andere. Ze hebben een andere huidskleur, zijn slimmer dan de andere of zien er bijvoorbeeld anders uit dan 'gewone' kinderen. Maar pesters doen ook wat ze doen omdat ze dat gewoon leuk vinden; ze willen graag dat het slachtoffer moet huilen of verdrietig wordt (dat heet sadisme). Meestal is de pester zelf onzeker en wil daardoor de aandacht trekken zodat hij/zij niet meer wordt gepest. Best oneerlijk dus.

Hulp bij pesten

Er zijn verschillende initiatieven bedacht om pesten te stoppen, maar ook om gepeste kinderen te helpen en advies te geven. De bekendste hiervan in Nederland is De Kindertelefoon. Sinds 1992 kunnen kinderen gratis naar een telefoonnummer bellen om door één van de ruim 700 vrijwilligers advies te krijgen. Ook zijn er instanties die gastlessen geven op scholen zodat kinderen ervan bewust worden wat pesten is en wat het met je doet.

Complimenten

Het geven van een compliment is leuk en het krijgen ervan is misschien wel nóg fijner! 

Schrijf een compliment voor elke klasgenoot op een post-it en die plakken we op een groot vel papier en hangen we aan de muur.  Zo maken we samen ons complimentenposter. Je mag je naam erbij schrijven maar dat hoeft niet.

Probeer een compliment te geven over een talent of eigenschap.

Houden jullie samen in de gaten dat iedereen in de klas een compliment krijgt? Zo hoort iedereen erbij!

Einde

Bedankt voor je inzet!

Zorg voor Elkaar!