Jean-Jacques Rousseau Les 2

• Filosofie
• Secundair onderwijs

Jean-Jacques Rousseau Les 2

Leg de vergelijking uit tussen gezin en maatschappij

Wat is een mogelijke uitkomst als de sterkste de macht grijpt volgens Rousseau?

1. Ongelijkheid en onderdrukking
2. Gelijkheid en rechtvaardigheid
3. Eenheid en harmonie in de samenleving
4. Vrijheid en welvaart voor iedereen

De beloning!

Wie verdient hier in de klas een extra beloning.

Beslis gezamenlijk 

Hoe werd uiteindelijk de beslissing genomen? Welke factoren speelden een rol.

Lesdoelen

• Ik analyseer een tekst van Rousseau waarin hij bekritiseert dat de macht niet toebehoort aan de sterksten.
  
• Ik reflecteer over de bovenstaande uitspraak.
• Ik reflecteer over een rechtvaardige wereld vanuit het gedachte-experiment 'de sluier der onwetendheid'

Rousseau en recht om leider te zijn.

• Hobbes 'sterkste zal heersen'
• Rousseau niet mee eens
• gedwongen worden tot gehoorzamen leidt niet tot plicht om te gehoorzamen
• vrijwillig en in belang van hun eigen zelfbehoud

Echte autoriteit kan men niet zomaar nemen, ze kan enkel gegeven worden.

Sluier der onwetendheid

• John Rawls
• Beslissingen rechtvaardig wanneer ze genomen worden vanuit een sluier der onwetendheid
• Sluier der onwetendheid = je weet niet welke rol je in een samenleving zal krijgen
• Op zoek naar een beginpunt waar niemand het mee oneens is.

Basisbouwstenen samenleving

Overleg met groep. Zoek 5 basisbouwstenen waar jullie het over eens zijn.

Rollen uitdelen! Zijn alle bouwstenen nog steeds rechtvaardig vanuit jouw toebedeelde rol? Leg uit.

Toepassing

• opdracht 3 pp 103-104 (indien nog niet af)
• Link sluier der onwetendheid (Rawls) en maatschappelijk verdrag (Rousseau)
• voorbereiding opdracht 7 pp 106-107 (huiswerk): maatschappelijk verdrag