8. La educación ahora - 21/1/25 (1 p)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

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Please, sit according to the seating plan and MAKE SURE YOU HAVE YOUR NOTEBOOK AND PEN ON THE TABLE READY FOR THE LESSON.  

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Shruti

Ristari

Kimaya

Maitreyi

Alaica

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Meesha

¿Que día es hoy?

• Escribe la fecha en tu cuaderno.

• Hoy es martes, veinte de enero de dos mil veinticinco.

Objetivos de la clase

• Corregir los deberes (peer feedback)
• Escuchar opiniones sobre la educación
• Escribir consejos para mejorar la educación

Mi escuela de primaria

Escribe una entrada de diario en tu cuaderno donde describes tu escuela de primaria y tus sentimientos sobre ella.

Usa el pretérito imperfecto y escribe unas 100 palabras.

FORMATO ENTRADA DE DIARIO

CORREGIMOS LOS DEBERES

Peer feedback

• La profesora va a recoger vuestros textos y se lo va a dar a un compañero.
• Lee y corrige el texto. Da feedback sobre:

      1. El formato (entrada de diario)
      2. El contenido (¿describe la escuela y habla de sus sentimientos?)
      3. Las estructuras gramaticales (¿ha usado el pretérito imperfecto?)

• Da a tu compañero 2 tips y 2 tops sobre su texto. 
• Explica a tu compañero tu feedback 
• Analizad cómo mejorar vuestros trabajos. 

Completa las frases con el pretérito imperfecto de estos verbos:

                                  Ejemplo:   Antes mi hermana trabajaba en una peluquería, pero ahora no.

1. Nosotros siempre __________ al cine juntos cuando __________ pequeños.
2. Ayer __________ cuando __________ al colegio. (yo)
3. ¿Tú __________ montar en bici con cinco años?
4. Mis primos antes __________ en Sevilla.
5. En mi pueblo antes __________ mucho frío.
6. ¿Vosotros antes __________ muy amigos?
7. Antes mi hermana y yo __________ en un coro, ahora cantamos en un grupo de rock.
8. Yo antes __________ muchos cómics, ahora leo más novelas.
9. Mi padre de joven __________ mucho deporte, ahora hace muy poco.

llover · trabajar · ser (x2) · vivir · saber · ir (x2) · cantar · leer · hacer (x2)

1. Nosotros siempre __________ al cine juntos cuando __________ pequeños.
2. Ayer __________ cuando __________ al colegio. (yo)
3. ¿Tú __________ montar en bici con cinco años?
4. Mis primos antes __________ en Sevilla.
5. En mi pueblo antes __________ mucho frío.
6. ¿Vosotros antes __________ muy amigos?
7. Antes mi hermana y yo __________ en un coro, ahora cantamos en un grupo de rock.
8. Yo antes __________ muchos cómics, ahora leo más novelas.
9. Mi padre de joven __________ mucho deporte, ahora hace muy poco.

1. íbamos/éramos
2. llovía/iba
3. sabías
4. vivían
5. hacía
6. érais
7. cantábamos
8. leía
9. hacía

RESPUESTAS

¿Cómo es la educación hoy en día?

Discute con tu compañero/a

¿Te gusta tu escuela?

¿Cómo es tu escuela? 

¿Es moderna? ¿Por qué sí/no?

¿Cuántas asignaturas tienes? ¿Cuál es tu asignatura favorita? 

¿Cómo es la educación en tu escuela?

¿Qué es lo que no te gusta?

Vocabulario:

el edificio = the building

las luces = the lights

la madera = the wood

aprender = to learn

enseñar = to teach

plantas = floors

nuevo/a - new

1. ¿Qué opina Nuria sobre los juegos de ordenador?
2. ¿Por qué cree Nuria que ahora los chicos y chicas no tienen tanta imaginación como antes a la hora de jugar?
3. ¿Está de acuerdo Nuria con los consejos sobre la necesidad de leer más?

Lee y escucha una entrevista sobre el uso de los juegos en el ordenador. Luego contesta las preguntas:

 1. ¿Qué opina Nuria sobre los juegos de ordenador?

2.¿Por qué cree Nuria que ahora los chicos y chicas no tienen tanta imaginación como antes a la hora de jugar?

3. ¿Está de acuerdo Nuria con los consejos sobre la necesidad de leer más?

1. Nuria opina que son una buena opción para el tiempo libre porque la mayoría de los juegos son divertidos y educativos.
2. Porque ahora dependemos demasiado de la tecnología.
3. Sí, ella quiere leer más este año y jugar menos con el ordenador.

Respuestas

¡Escuchamos!

1. y no hacen sus deberes
2. los libros de lectura 
3. son diferentes
4. nuevos amigos en todo el mundo

intercambio = exchange 

      La educación en AICS ahora

Imagina que nuestro director, el señor de Groote, pregunta a todos los alumnos de AICS qué deben hacer para mejorar la educación en nuestra escuela.

En parejas, escribe tres sugerencias para mejorar la escuela.

Escríbelas en tu cuaderno.