Vrijheid van meningsuiting

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1,4

Vrijheid van meningsuiting 

Docent: Caroline Willemse 

Les 4 Burgerschap 

Leerdoelen 

1. Nadenken over de betekenis van het recht op vrijheid van meningsuiting.
   
2. Nadenken over de gevolgen van vrijheid van meningsuiting.
   
3. Bedenken hoe je omgaat met je eigen mening.
   
4. Bedenken wat jouw mening voor anderen kan betekeken, in positieve en negatieve zin.
   
5. Bedenken wat andere mensen tegen jou zeggen.
   
6. Bedenken hoe het voelt als iemand iets kwetsends zegt.

Waar denk jij aan bij vrijheid van meningsuiting?

Hoe belangrijk is vrijheid van meningsuiting volgens jou?

Vrijheid van meningsuiting - De vrijheid van burgers om hun overtuigingen kenbaar te maken, zonder voorafgaande controle door de staat.

Onderwerp: Vrijheid van meningsuiting.

Bespreek met de leerlingen/studenten de volgende vragen:

• Waar denk jij aan bij vrijheid van meningsuiting?
• Hoe belangrijk is vrijheid van meningsuiting volgens jou?

Wat is jouw mening? Vind jij dat een baas een hoofddoek mag verbieden?Waarom wel of niet?

voor

tegen

Iedereen schrijft voor zichzelf op waarom

In welke beroepen vind jij dat iemand zijn of haar geloof mag laten zien?

1. 
2. 
3. 
4. 

Wat zou jij later willen worden? Schrijf dit beroep op: vind jij dat je hierin jouw geloof mag laten zien? Waarom wel/niet?

Wat vind jij Wat vind jij? Mogen neo-nazi’s in Berlijn demonstreren?

voor

tegen

Iedereen schrijft voor zichzelf op waarom

Het lastige van vrijheid van meningsuiting is dat het ook bescherming biedt aan meningsuitingen die mogelijk als kwetsend of schokkend ervaren wordt. Welk voorbeeld hiervan ken je?

Het recht op vrijheid van meningsuiting is een van de bekendste mensenrechten. Het recht om in vrijheid een mening te kunnen vormen en deze ook in vrijheid te kunnen uiten, zijn absolute voorwaarden voor een democratische samenleving.

Wat valt er volgens de wet in Nederland onder vrijheid van meningsuiting?

Onder meer het volgende:

• Het recht om te demonstreren.
• Het recht van artistieke expressie.
• De persvrijheid.
• Het uiten van je mening via bijvoorbeeld het internet.

Wat vind jij? Mogen neo-nazi’s in Berlijn voor de synagoge demonstreren?

Onderwerp: Vrijheid van meningsuiting.
Bespreek met de leerlingen/studenten het recht op vrijheid van meningsuiting. Gebruik hiervoor de informatie onder de hotspotbutton. Bespreek met hen de volgende vraag:

• Het lastige van vrijheid van meningsuiting is dat het ook bescherming biedt aan meningsuitingen die mogelijk als kwetsend of schokkend ervaren wordt. Welk voorbeeld hiervan ken je?

Aanmoedigen hoort bij sport. Supporters zorgen voor sfeer in en om het stadion. Soms worden er leuzen geroepen die niet door de beugel kunnen. Herken jij deze situatie? Wat vind jij hiervan?

Wat vind jij erger?

Geef de 4 voorbeelden een nummer van 1 (positiever) tot en met 3 (steeds erger).

Oud-profvoetballer René van der Gijp zegt in

2013 in het tv-programma Voetbal International:

‘Voetbal is geen sport voor homo’s. Als je homo

bent, dan ben je op je 14e wel klaar met voetbal.

Dan ga je gewoon in een kapperszaak werken.

Een aantal supporters van FC Utrecht zingt bij de thuiswedstrijd tegen Ajax op 5 april 2015:

‘Mijn vader zat bij commando’s, mijn moeder

zat bij de SS. Samen verbrandden zij joden,

want joden die branden het best.’

Tijdens een Europese wedstrijd tegen Schalke

04 houden FC Twente-supporters enorme

spandoeken vast met de logo’s van beide clubs.

Daaronder is te lezen: ‘Twee clubs, twee kleuren,

een passie’

Opdracht 

Zoals besproken mag je in Nederland veel zeggen wat je zelf wilt. In onze grondwet staat namelijk de vrijheid van meningsuiting. Maar wat betekent deze wet nou precies en waarom is ie zo belangrijk? zijn er uitzonderingen en waar ligt de grens? Dit gaan jullie onderzoeken in deze opdracht

Deel a 

In deze opdracht ga je samen met een klasgenoot op onderzoek uit naar wat vrijheid van meningsuiting nou eigenlijk inhoudt en hoe dit in andere landen is geregeld. Dit ga je doen aan de hand van een aantal vragen waarbij je fragmenten gaat bekijken en bronnen gaat lezen over dit onderwerp.

Deel B 

In het tweede gedeelte van de opdracht  ga je aan de slag  met voorbeelden uit het dagelijks leven waar de vrijheid van meningsuiting een grote rol in speelt. Je geeft je eigen mening  over dit  onderwerp en argumenteert waarom je ergens wel of niet mee eens bent.

ga nu naar naar teams om de opdracht  te starten.