Kunst als gebeurtenis, een herkenning

Kunst als gebeurtenis, een herkenning

1 / 11

Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Kunst als gebeurtenis, een herkenning

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...

Uitleggen hoe persoonlijke ervaringen de beleving van kunst beïnvloeden.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over kunstbeleving en het delen van kunstervaringen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Interactie tussen kunst en persoonlijke ervaring

Kunst wordt mede gevormd door persoonlijke ervaringen
Delen van kunstervaringen kan leiden tot beweging en verandering

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De rol van herkenning in kunstbeleving

Kunstbeleving: De persoonlijke manier waarop iemand kunst ervaart en interpreteert
Herkenning: Het proces van het zien van overeenkomsten tussen kunst en eigen levenservaringen

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Communicatie van kunstervaringen en de impact op het individu en de gemeenschap

Communicatie van ervaringen: Het proces van het uitwisselen van gedachten en gevoelens over kunst met anderen
Reflecteren op je eigen kunstbeleving en deze verwoorden

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het belang van het delen van kunstervaringen

Bewuste keuze om kunstervaringen te delen of voor jezelf te houden

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definition List

Kunstbeleving: De persoonlijke manier waarop iemand kunst ervaart en interpreteert.
Herkenning: Het proces van het zien van overeenkomsten tussen kunst en eigen levenservaringen.
Communicatie van ervaringen: Het proces van het uitwisselen van gedachten en gevoelens over kunst met anderen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.