Mentorles 3+4 - Brief aan jezelf & Les 2 #Respect

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

G2d | Mentorles | di. 6 september | 12:05-12:50

Programma

• Energizer | '5
• Brief aan jezelf | '15
• #Respect | '20

Ondersteuningsles ingeschreven?!
Ouderavond 13 september 19.30

Op tafel

Pen, papier (& agenda) | (nog) geen laptop.

Ga om-en-om zitten. 
2 jongens 

2 meisjes

2 jongens 

etc.

Energizer 'Één minuutje'

• In stilte
• Zonder seinen/gebaren/praten
• Inschatten wanneer er 1 minuut voorbij is.

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Opdracht: vooruitblik! 

Bespreek met elkaar:

1. Wat zijn mijn goede voornemens voor dit jaar?
   / wat wil ik anders doen dan vorig jaar? 
2. Waar kijk ik naar uit?
   
3. Wat neem ik als doelstelling mee uit vorig jaar?
   
4. Wat wil ik hiervan volgende week al direct doen?
   En hoe ga ik dat doen?
   
   Zijn er voornemens hetzelfde?
   Heb je tips voor de ander? 
   Waar kun je elkaar bij helpen? 

• Maak een Drivemap aan: "Mentorles jaar G2d - Naam" 
• Deel map met mentor.
• Maak document aan "1. Schrijf een brief naar jezelf"
• Maak de opdracht. Moet af vóór volgende mentorles.

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Les 2 | #Respect

Respect

Thema 1 | Les 2 | Respect (p.91)

• In de lessen gaat het over resepect, wat het betekent, hoe en wanneer je voor iemand respect toont.
• Aan het einde: samen afspraken maken die kunnen helpen om met respectvolle manier met elkaar om te gaan.

Respect onder de loep

• Iedereen krijgt een strookje met een vraag.
• Verzamel in een groepje met leerlingen met dezelfde vraag: probeer gezamenlijk een antwoord op de vraag te vinden.
• Timer afgelopen? Blijf in hetzelfde groepje, geef jullie vragen door (vraag 1 > groepje met vraag 2 etc.)

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)

Respect onder de loep

Ronde 2

• Iedereen krijgt een stelling omtrent respect. Ga in het groepje met leerlingen met dezelfde stelling. 
• In het groepje beantwoord je op papier:
  1. Wat is jullie definitie van respect?
  2. Wat zijn drie woorden / korte zinnen die volgens jullie belangrijk zijn als het gaat over respect. 

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)

Startopdracht 

1. Waarom heb jij voor gymnasium gekozen?
2. Zijn er dingen anders dan verwacht? Zo ja, wat dan? 

Ga zitten naast mensen met hetzelfde nummer!

G2d | Mentorles | di. 13 september | 12:05-12:50

Programma

• Terugblik #Respect |5'
• Respect in de klas | 20'
• Klassenvertegenwoordiger | 5'
• Voorbereiding ouderavond | 10'

 Ouderavond 13 september 19.30

Op tafel

Pen, papier (& agenda) |  laptop in LessonUp.

Ga zitten bij mensen met hetzelfde nummer / dezelfde uitspraak.

Energizer 'Over de streep'

• Jij je nog geen één keer verslapen hebt.
• Je nog geen één keer je boeken/laptop/lader bent vergeten.
• Je tot nu toe al je huiswerk gemaakt hebt.
• Je nog geen één keer op de gang hebt hoeven staan.

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

3 woorden / zinnen 'respect'

Respect onder de loep

Nabespreking

• Moet je het met elkaar eens zijn om iemand te respecteren?
• Moet je respect hebben voor iedereen?
  Waarom wel / niet ?
• Wat vinden we belangrijk om toe te passen hier in de klas? 

Nabespreking (P.93)

• maak gemeenschappelijke definitie nav briefjes
• verzamel de drie woorden vergelijk. Maak woordwolk?!
• 
  

3. Respect in de klas

Doel: 5 positief geformuleerde gedragsafspraken die bijdragen aan respectvol gedrag in de klas.

 

 Artikel 1 Nederlandse Grondwet.

"Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan."

• P.94 | respect in de klas.

3. Respect in de klas

Afspraken om ervoor te zorgen dat iedereen respectvol met elkaar omgaat in deze klas, zodat iedereen zich hier veilig en prettig kan voelen.

 

Vijf positief geformuleerde afspraken.

Denk aan;

• Gedrag in de klas: hoe zorgen we voor wederzijds respect?
• Hoe zorgen we dat iedereen goed/veilig kan leren ?
• Hoe nemen we als klas besluiten?
• Hoe lossen we als klas een probleem op?
• Hoe gaan we respectvol om met leefruimte op school?
• Hoe gaan we online met elkaar om?

Postief geformuleerd = gewenst gedrag.

Bijvoorbeeld: "We blijven allemaal recht achter onze tafel zitten."

• P.94 | respect in de klas.

Afspraken

Noteer hier de 5
afspraken los van elkaar.

Schoolafspraken

De afspraken die door de gehele school gelden (ongeacht klas/leerjaar).

1. Eten doen we alleen in de pauzeruimtes.
   (aula & buiten)
2. Telefoons doen we op stil in de telefoontas.
3.  Als we te laat zijn, komen we alleen binnen met een te laat briefje. 
4. We hebben onze boeken + schoolspullen elke les mee (en onze jassen in de kluisjes).

• P.94 | respect in de klas.

Klassenvertegenwoordiger

Wat zouden taken van een klassenvertgenwoordiger kunnen zijn?

Voorbereiding ouderavond

Kennen jouw ouders jou goed?

Maak een naambordje.

• Aan de binnenkant schrijf je duidelijk  jouw naam
  (laat het niet doordrukken!)
   
• Aan de buitenkant (voorop) schrijf je 3 woorden:
  1. Waar ben je zelf trots op ? 
  2. Waar ben je zelf goed  in?
  3.  Waar wil je graag beter in worden?

• P.94 | respect in de klas.

Studieplanners

Bij welke vakken hebben jullie momenteel wel studieplanners?

• Alle tafels en stoelen weer neerzetten, volgens: 2 - 3 - 2 opzet.
• Tafels recht
• Stoelen aanschuiven
• Papiertjes opruimen 

• Kijk welk vak je zo hebt: boeken mee?
• Welk lokaal?

Lokaal netjes achterlaten