Thema 1 les 2 - Respect & Klassenafspraken

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Energizer

" Ga op alfabetische volgorde staan van:

de naam van je huisdier

Je start hiermee meteen bij binnenkomst.

(Niet gaan zitten & leg je tas voorin onder het bord)

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

Energizer

Iedereen bedenkt 3 stellingen over zichzelf.

2 stellingen die waar zijn.

1 stelling die niet waar is.

Je vertelt omstebeurt jouw 3 stellingen. De rest van de groep moet raden welke stelling niet waar is.

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

A2C | Mentorles | do 12 september

Programma

• Klassenafspraken 
• Ouderavond
• Check 
  -Mail
  - Onderwijsportaal,
  - SOM (huiswerk / toetsen?)

Vooruitblik

• Di 17 september - Ouderavond (klas 2 - 19:30)
• Do 26 september - Ontwikkelmiddag (les t/m 4e uur)

Mededelingen

• LO en Sportplus.....
  
  
• Er komen meer klokken in de school (tip: zorg voor een eigen horloge)
  
  
• Kantine is te duur: ik heb het doorgegeven!

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)

Respect onder de loep

Doelen

• Je beseft wat het begrip 'respect' inhoudt;
  
  
• Je kunt respectvol gedrag benoemen;
  
  
• Je neemt verantwoordelijkheid voor een respectvolle omgang in de klas en op schoool.

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)

Respect onder de loep

• Iedereen krijgt een strookje met een vraag.
• Verzamel in een groepje met leerlingen met dezelfde vraag.
• Zet de tafels in een groepje
  
  
• Probeer gezamenlijk een antwoord op de vraag op jullie strookje te vinden.
• Timer afgelopen? Blijf in hetzelfde groepje, geef jullie vraag door (vraag 1 > groepje met vraag 2 etc.)

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)

Respect onder de loep

Ronde 2

• Iedereen krijgt een stelling omtrent respect. Ga in het groepje met leerlingen met dezelfde stelling. 
• In het groepje beantwoord je op papier:
  1. Wat is jullie definitie van respect?
  2. Wat zijn drie woorden / korte zinnen die volgens jullie belangrijk zijn als het gaat over respect. 

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)

3 woorden / zinnen 'respect'

Respect onder de loep

• Moet je het met elkaar eens zijn om iemand te respecteren?
• Moet je respect hebben voor iedereen?
  Waarom wel / niet ?
• Wat vinden we belangrijk om toe te passen hier in de klas? 

Nabespreking (P.93)

• maak gemeenschappelijke definitie nav briefjes
• verzamel de drie woorden vergelijk. Maak woordwolk?!
• 
  

 Respect in de klas

Doel: 5 positief geformuleerde gedragsafspraken die bijdragen aan respectvol gedrag in de klas.

 

 Artikel 1 Nederlandse Grondwet.

"Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan."

• P.94 | respect in de klas.

Respect in de klas

Afspraken om ervoor te zorgen dat iedereen respectvol met elkaar omgaat in deze klas, zodat iedereen zich hier veilig en prettig kan voelen.

 

Vijf positief geformuleerde afspraken.

Denk aan;

• Gedrag in de klas: hoe zorgen we voor wederzijds respect?
• Hoe zorgen we dat iedereen goed/veilig kan leren ?
• Hoe nemen we als klas besluiten?
• Hoe lossen we als klas een probleem op?
• Hoe gaan we respectvol om met leefruimte op school?
• Hoe gaan we online met elkaar om?

Postief geformuleerd = gewenst gedrag.

Bijvoorbeeld: "We blijven allemaal recht achter onze tafel zitten."

• P.94 | respect in de klas.

Respect in de klas

Afspraken om ervoor te zorgen dat iedereen respectvol met elkaar omgaat in deze klas, zodat iedereen zich hier veilig en prettig kan voelen.

 

Stap 1:

• Bekijk de door jullie geformuleerde afspraken.

Stap 2:

• Bespreek in je groepje bij elke 'afspraak' wat dit in de praktijk voor jullie betekent.

Stap 3:

• Maak 5 klassenafspraken die voor jullie groepje het allerbelangrijkste zijn. Schrijf deze op het blaadje.

Stap 4:

• Per afspraak schrijf je 2 voorbeelden op wat deze regel betekent in de praktijk.

• P.94 | respect in de klas.

Klasafspraken

We kiezen 5 afspraken die voor ons als klas gelden én waar we elkaar op mogen aanspreken.

• Lees eerst alle afspraken door.
• Per categorie mag je 1 streepje zetten.
• De meest gekozen afspraak per categorie wordt gekozen en op de A2C "Afspraken" poster geschreven.
• We bekrachtigen de afspraak met onze naam op de poster. 

• P.94 | respect in de klas.

Check

• Mail
• Onderwijsportaal
• SOM
  > Vandaag: rooster helder ?
  > Kijk vooruit (week, maand)
  > Heb je veel huiswerk nog deze week ?
  > Snap je wat met het huiswerk bedoeld wordt?
  > Zie je al toetsen ingepland staan ? 

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Maak een naambordje voor de ouderavond

• Schrijf aan de binnenkant van het A4'tje je voornaam.
• Schrijf aan de buitenkant:
  
  
• Ik ben trots op........
• Ik ben goed in........
• Ik wil beter worden in ..............

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Klassenvertegenwoordigers

Op basis van de pitches kiezen we 2 klasgenoten die ons als klas goed kunnen vertegenwoordigen.

1. Luister naar de pitches.

2. Van wie denk je dat die jullie klas het beste kan vertegenwoordigen?

3. Geef je keuze door in Google Forms.

>> uitslag wordt deze week besproken met de kandidaten.

Keuze doorgeven

link

• P.94 | respect in de klas.