Mondeling 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

0

Lesdoelen

•  Aan het einde van de les weet je wat een mondeling is.
  
• Aan het einde van de les weet je aan wat je moet doen voor je mondeling.

Mondeling

• Individueel houd je je mondeling.
• Het mondeling is 1 op 1 en zal ongeveer 10 minuten duren.
• Twee boeken komen hierin uitgebreid aan bod. 
• Het boek dat je hebt gelezen voor poëzie en het boek dat je leest in periode 2.

• Het is jouw taak om ervoor te zorgen dat:
• Je de boeken uit P1 en P2 door en door kent.
• Je de theorie kunt toepassen op de verschillende verhalen en dat je de verschillen kunt benoemen.

Situatie

Team A neemt het op tegen team B. Team A begint hun presentatie met een korte inleiding, vervolgens leidt team B hun boek in, waarbij de inleiding voldoet aan de eisen in de rubric. Daarna trapt team A af met het beoordelingswoord ‘sfeervol’. Team B haakt daarop door te vertellen dat hun boek juist erg avontuurlijk is. 

Team A probeert de luisteraar weer voor zich te winnen door te vertellen hoe leerzaam hun boek is. Team B beargumenteert dat hun boek juist goed is opgebouwd etc.

Aan het einde kun je aan de klas vragen wie er voor het boek van team A of van team B kiest. De docent neemt uiteindelijk de beslissing welke presentatie het meest voldoet aan de eisen in de rubric.

Objectief argument

• Feitelijk argument, dat bewezen/gecontroleerd kan worden. Bijvoorbeeld:
• Wat de schrijver(s) over de boeken zeggen.
• Een voorbeeld uit een hoofdstuk van het boek.
• Prijzen die het boek heeft gewonnen.
• Een ranglijst waarbij het boek hoog in de top 10 staat.

Subjectief argument

• Eigen ervaring met de gelezen boeken.
• Leeservaringen gevonden op internet/gehoord van klasgenoten.
• Personages, thema’s of gebeurtenissen die beter zijn uitgewerkt in het ene boek dan in het andere boek.
• Beoordeling van een website, zoals Lezen voor de Lijst 

Aan de slag!

• Neem daarna de theorie door op de laatste slides.